
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS & THPT LÊ QUÝ ĐÔN (Đề thi gồm có 01 trang)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Ngữ văn – Lớp 12 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề) I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5:
Mỗi lần nắng mới hắt bên song, Xao xác, gà trưa gáy não nùng, Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng. Chập chờn sống lại những ngày không. Tôi nhớ mẹ tôi thuở thiếu thời Lúc người còn sống tôi lên mười; Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi. Hình dáng mẹ tôi chửa xóa mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra: Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè trước giậu thưa. (Nắng mới- Trích tuyển tập thơ Lưu Trọng Lư- NXBGD Hà Nội) Câu 1: Xác định thể thơ của văn bản trên Câu 2: Chỉ ra những hình ảnh thơ gắn liền với những kỉ niệm về người mẹ của tác giả. Câu 3: Phân tích tác dụng của các từ láy được tác giả sử dụng trong khổ thơ thứ nhất của bài thơ. Câu 4: Nhận xét tình cảm của tác giả dành cho người mẹ của mình. Câu 5: Suy nghĩ của anh/ chị về tình mẫu tử (khoảng 5-7 dòng). II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm) Trình bày cảm nhận của anh/chị về hình ảnh người mẹ trong 2 đoạn thơ sau?
… “Tôi nhớ mẹ tôi thuở thiếu thời Lúc người còn sống tôi lên mười; Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội, Áo đỏ người đưa trước giậu phơi.
Hình dáng mẹ tôi chửa xóa mờ Hãy còn mường tượng lúc vào ra: Nét cười đen nhánh sau tay áo Trong ánh trưa hè trước giậu thưa” (Nắng mới- Trích tuyển tập thơ Lưu Trọng Lư- NXBGD Hà Nội)
“ Ngày xưa chào mẹ, ta đi Mẹ ta thì khóc, ta đi thì cười Mười năm rồi lại thêm mười Ta về ta khóc, mẹ cười… lạ không ? “Ông ai thế? Tôi chào ông!” Mẹ ta trí nhớ về… mênh mông rồi “Ông có gặp thằng con tôi? Hao hao... tôi nhớ... nó người… như ông” Mẹ ta trả nhớ về không Trả trăm năm lại bụi hồng... rồi đi”. (Mẹ ta trả nhớ về không – Đỗ Trung Quân)
----- Hết -----
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIŨA HỌC KÌ I - LỚP 12
Môn: Ngữ văn Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 4,0
1
Thể thơ bảy chữ. Hướng dẫn chấm: Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm Học sinh trả lời không đúng: 0 điểm
0,5
2
Những hình ảnh thơ gắn liền với kỉ niệm về người mẹ trong kí ức của tác giả: Nắng mới, gà trưa gáy, áo đỏ, nét cười đen nhánh, giậu phơi, giậu thưa. Hướng dẫn chấm: - Học sinh chỉ đúng các hình ảnh như đáp án: từ 0,5 điểm - Học sinh chỉ được từ hai đến 5 hình ảnh: 0,25-0,75 điểm - Học sinh không chỉ ra được hình ảnh nào như đáp án: 0 điểm
0, 5
3
- Sử dụng từ láy: Xao xác, não nùng, chập chờn. =>Tác dụng: Giúp khơi gợi dòng hồi tưởng về mẹ của nhà thơ, qua đó gợi lên kí ức về mẹ đầy gần gũi, thân thuộc; làm cho hình ảnh thơ thêm sinh động, gợi cảm xúc nơi người đọc. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm - HS chỉ nêu biện pháp tu từ hoặc chỉ nêu được tác dụng của biện pháp tu từ: 0,5 điểm - HS trả lời sai không cho điểm
1,0
4
Thông qua những hình ảnh thơ quen thuộc và bình dị. Tác giả đã tái hiện hình ảnh người mẹ mang những nét đẹp truyền thống của người phụ nữ Việt Nam, đồng thời qua đó thể hiện lòng yêu thương, biết ơn chân thành của mình đối với mẹ. Hướng dẫn chấm: - HS trả lời như đáp án hoặc tương đương đáp án: 1,0 điểm - HS trả lời có ý đúng nhưng chưa được sâu sắc: 0,25- 0,75 điểm - HS trả lời sai không cho điểm
1,0
5
HS trình bày suy nghĩ về tình mẫu tử theo cách riêng của mình, mọi quan điểm đúng đắn, nhân văn đều được chấp nhận. Dưới đây là một số gợi ý:
- Tình mẫu tử là thứ tình cảm ấm áp nhất sưởi ấm, nâng đỡ chúng ta giữa cuộc đời có nhiều biến động.
- Là thứ tình cảm thiêng liêng, cao cả. Tình mẫu tử làm cho đời sống tình cảm của con người trở nên phong phú, ý nghĩa.
- Tình mẫu tử giúp con người vượt lên những giới hạn thông thường để làm được những điều cao cả, phi thường.
1,0
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.