Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 7 năm 2024-2025 trường THCS Gia Quất (Hà Nội)

TRƯỜNG THCS GIA QUẤT

NĂM HỌC 2024 – 2025

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

Môn: Ngữ văn 7 Ngày thi: 26/12/2024 Thời gian làm bài: 90 phút I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về các đơn vị kiến thức: - Đọc hiểu: truyện và thơ bốn chữ, năm chữ. - Tiếng Việt: mở rộng thành phần trạng ngữ, ngữ cảnh và nghĩa của từ trong ngữ cảnh, các biện pháp tu từ, số từ, phó từ, dấu câu. - Viết: bài văn phân tích nhân vật trong một tác phẩm văn học; bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sáng tạo. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt; năng lực cảm thụ, thẩm mỹ; năng lực tạo lập văn bản. 3. Phẩm chất - Tôn trọng, yêu thương, tự hào về những vẻ đẹp của con người qua cảm thụ các tác phẩm văn học. - Trân trọng, tự hào và sử dụng thành thạo ngôn ngữ dân tộc trong viết và tạo lập văn bản. - Có ý thức chăm chỉ, tự giác trong học tập, nghiêm túc trong kiểm tra. II. MA TRẬN ĐỀ

TT Kĩ năng

Nội dung/đơn vị

kiến thức

Mức độ nhận thức Tổng

% điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN KQ TL TN KQ TL TN KQ TL

1 Đọc hiểu

Truyện 5 1/2 3 1/2 0 1 60 Thơ bốn chữ, năm chữ

2 Viết

Đoạn văn tóm tắt văn bản truyện đã học

0 1* 0 1* 0 1* 40 Đoạn văn nêu cảm nghĩ về một bài thơ bốn chữ/năm chữ

Tổng 25 5 15 15 0 40

100 Tỉ lệ % 30% 30% 40% Tỉ lệ chung 60% 40%

III. BẢNG ĐẶC TẢ

TT Kĩ năng

Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận

biết

Thông

hiểu

Vận dụng

1

Đọc hiểu

- Truyện - Thơ bốn chữ hoặc năm chữ

Nhận biết - Nhận biết được thể loại, chi tiết tiêu biểu trong văn bản; ngôi kể, đặc điểm của lời kể, sự thay đổi ngôi kể; tình huống, cốt truyện, không gian trong truyện. - Nhận biết được đặc điểm của thơ: thể thơ, vần nhịp, những hình ảnh tiêu biểu; các yếu tự sự, miêu tả được sử dụng trong thơ. - Nhận biết được biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản. - Nhận biết được cụm từ: cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ. - Mở rộng thành phần chính và trạng ngữ trong câu bằng cụm từ. Thông hiểu - Nêu được chủ đề, thông điệp của văn bản; hiểu được tình cảm, cảm xúc, thái độ của người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu và cách kể; phân tích được tính cách nhân vật thể hiện qua cử chỉ, hành động, lời thoại. - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ; rút ra chủ đề, thông điệp của tác phẩm; phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, biện pháp tu từ. - Giải thích được nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh. - Hiểu được công dụng của dấu câu (dấu ngoặc kép). Vận dụng

5TN 1/2TL*

3TN 1/2TL*

1 TL

- Thể hiện được ý kiến, quan điểm về những vấn đề đặt ra trong văn bản. - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tác phẩm. - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được những bài học ứng xử cho bản thân từ văn bản gợi ra.

2 Viết

Bài văn phân tích nhân vật trong một tác phẩm văn học

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Viết được bài phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học. Bài viết có đủ những thông tin về tác giả, tác phẩm, vị trí của nhân vật trong tác phẩm; phân tích được các đặc điểm của nhân vật dựa trên những chi tiết về lời kể, ngôn ngữ, hành động của nhân vật.

1TL

Bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc: thể hiện được thái độ, tình cảm của người viết với con người/sự việc; nêu được vai trò của con người/sự việc đối với bản thân.

Tổng 5TN 1/2TL*

3TN 1/2TL* 2TL

Tỉ lệ % 30% 30% 40% Tỉ lệ chung 60% 40%

Ban Giám hiệu

Phạm Thị Thanh Bình

Tổ chuyên môn

Trần Thu Thủy

Nhóm chuyên môn

Vương Thu Phương