Đề thi Học kì 1 Ngữ văn 7 năm 2025-2026 trường THCS Tống Văn Trân (Ninh Bình)

UBND PHƯỜNG NAM ĐỊNH TRƯỜNG THCS TỐNG VĂN TRÂN

ĐỀ KIỂM TRA 8 TUẦN HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN 7 – NĂM HỌC 2025 – 2026 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

Bố đứng nhìn biển cả

Bố đứng nhìn biển cả Con xếp giấy thả diều Bố trời chiều bóng ngả Con sóng sớm bừng reo. Chuyện bố bố con con Dập dồn như lớp sóng Biển bốn phía biển tròn Diều bay trong gió lộng Bố dạy con hình học Đo góc biển chân trời Khi vừng dương mới mọc Nhuộm tím màu xa khơi.

Ống nhòm theo biển dài Thấy buồm lên thích quá! Theo con nhìn tương lai Khấp khởi mừng trong dạ Trên boong tàu gió mát Trên biển cả sóng cồn Diều con lên bát ngát Tưởng mọc vừng trăng non.

(Huy Cận, Hạt lại gieo, NXB Văn học, Hà Nội)

Câu 1(1.0điểm). Bài thơ trên thuộc thể thơ nào?Dấu hiệu nào em nhận ra thể thơ? Câu 2(0,5 điểm). Trong hai khổ thơ cuối “Ống nhòm theo biển dài… vừng trăng non” tác giả đã sử dụng mấy từ láy? Câu 3(0,5 điểm). Tổ hợp từ “dạy con hình học” là cụm từ nào? Câu 4(0,5 điểm). Tâm trạng của người bố được gợi tả như thế nào trong hai câu thơ sau?

“Theo con nhìn tương lai Khấp khởi mừng trong dạ.” Câu 5. (0,5 điểm) Bên biển cả, hai bố con đã có những trải nghiệm gì? Câu 6. (1,5 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:

“Chuyện bố bố con con Dập dồn như lớp sóng” Câu 7. (1,0 điểm) Em rút ra được những thông điệp gì từ bài thơ trên? Câu 8. (0,5 điểm) Em sẽ làm gì để đền đáp công ơn của cha mẹ? PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu.

------------------------- Hết -------------------------

UBND PHƯỜNG NAM ĐỊNH RTRƯỜNG THCS TỐNG VĂN TRÂN

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA 8

TUẦN HỌC KÌ I Năm học 2025 - 2026 Môn Ngữ văn - Lớp 7 PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Câu Nội dung Điểm 1 -Thể thơ: 5 chữ - Dấu hiệu: +Mỗi dòng thơ có 5 chữ, không giới hạn về số dòng thơ +Gieo vần chân, vần cách : cả - ngả, con- tròn, học- mọc, +Nhịp 3/2, 2/3 Cách cho điểm: Học sinh chỉ ra đúng thể thơ cho 0,5 điểm;chỉ ra hai đấu hiệu đúng với thể thơ cho 0,5 điểm; Hs chỉ ra một dấu hiệu cho 0,25 điểm; Hs không nêu được hoặc nêu sai dấu hiệu cho 0,0 điểm.

0,5

0,5

2 Tác giả đã sử dụng 2 từ láy: Khấp khởi, bát ngát Cách cho điểm: Học sinh chỉ ra đúng 2 từ láy cho 0,5 điểm;chỉ ra 1 từ cho 0,25 điểm;

0,5

3 Câu thơ sử dụng cụm động từ: “ dạy con hình học” 0,5 4 Niềm khát khao, mơ ước về tương lai tươi sáng. Lưu ý: Giám thị cần căn cứ vào thực tế bài làm linh hoạt cho điểm, chấp nhận cách diễn đạt khác.

0,5

5 * Bên biển cả, hai bố con đã có những trải nghiệm: - Đi trên tàu cùng ngắm biển qua ống nhòm; cùng nhìn về tương lai. - Thả diều; - Bố dạy, con học hình học (Toán). Cách cho điểm: Kể đủ hai trải nghiệm trở lên của bố và con thì được điểm tối đa, kể được một trải nghiệm của bố và con thì cho 0,25điểm, không kể được hoặc kể sai trải nghiệm 0,0 điểm.

0,5

6

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:

“Chuyện bố bố con con Dập dồn như lớp sóng”

1,5

- Học sinh chỉ ra biện pháp so sánh: Chuyện bố bố con con được so sánh với lớp sóng qua từ như hoặc có thể chép cả hai câu thơ. - Tác dụng: + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, hình ảnh so sánh trở nên gần gũi dễ hiểu. + Làm nổi bật lên hình ảnh thân thiết của hai bố con qua câu chuyện của bố, câu chuyện của con hai bố con kể cho nhau nghe nhiều như lớp sóng biển dập dồn. Con hiểu bố, bố hiểu con, bố coi con như một người bạn và con coi bố cũng như là người bạn thân thiết cùng nhau chia sẻ những câu chuyện đã trải qua và những câu chuyện sắp tới. Cách cho điểm:

0,5 1,0