Đề thi Giữa kì 1 Toán 8 năm 2025-2026 trường THCS Đinh Ruối (Gia Lai)

UBND XÃ AN HÒA TRƯỜNG PTDT BT THCS ĐINH RUỐI

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2025- 2026

MÔN TOÁN – LỚP 8 1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

TT Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Tổng Tỉ lệ

% điểm

TNKQ Tự luận

Nhiều lựa chọn “Đúng – Sai”2 Trả lời ngắn

Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD

1 Biểu thức đại số (16 tiết)

Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến (8t)

4 (1,0)

4 (1,0)

1 (1.0)

4 4 1 30%

Hằng đẳng thức đáng nhớ (8t)

4 (1,0)

1 (0,5)

1 (0,5)

1 (1,0)

5 1 1 30%

2 Hìnhtrong thực tiễn (8 tiết)

Hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều

2 (0,5)

2 (0,5)

1 (1,0)

4 1 20%

3 Tứ giác (8 tiết)

Định lý Pythagore 1 (0,5)

4 (1,0)

5 15%

Hình thang, hình bình hành,

1 (0,5)

1 5%

Tổng số câu 10 2 0 4 4 0 1 3 0 0 0 3 15 9 3 27

Tổng số điểm 3,0 2,0 2,0 3,0 4,0 3,0 3,0 10,0

Tỉ lệ % 30 20 20 30 40 30 30 100%

ĐỀ SỐ: 1

2. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 TOÁN 8

TT

Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức Yêu cầu cần đạt

Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá

TNKQ Tự luận

Nhiều lựa chọn Đúng – Sai Trả lời ngắn

Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD

1 Biểu thức đại số

Đa thức nhiều biến. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến

Biết:Nhận biết được các khái niệm về đơn thức, đa thức nhiều biến.

C1- 4

TD

Hiểu:Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến.

C1a,b,

c,d

Vận dụng: Thực hiện được việc thu gọn đơn thức, đa thức.

– Thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức và phép chia hết một đơn thức cho một đơn thức.

– Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân các đa thức nhiều biến trong những trường hợp đơn giản.

– Thực hiện được phép chia hết một đa thức cho một đơn thức trong những trường hợp đơn giản.

C1a

TD

Hằng đẳng thức đáng nhớ

Biết:Nhận biết được các khái niệm: đồng nhất thức, hằng đẳng thức.

C 5 - 8

TD

C1

TD

C2

GQ

Hiểu: Mô tả được các hằng đẳng thức: bình phương của tổng và hiệu; hiệu hai bình phương; lập phương của tổng và hiệu; tổng và hiệu hai lập phương.

Vận dụng: Vận dụng được các hằng đẳng thức để phân tích đa thức thành nhân tử ở dạng: vận dụng trực tiếp hằng đẳng thức;

– Vận dụng hằng đẳng thức thông qua nhóm hạng tử và đặt nhân tử chung.

C1b

TD

2

Các hình khối trong thực tiễn

Hình chóp tam

giác đều, hình chóp tứ giác đều

Biết: Mô tả (đỉnh, mặt đáy, mặt

bên, cạnh bên) được hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ

giác đều

Mô tả được đỉnh, mặt đáy, mặt bên, cạnh bên hình chóp tứ giác đều

Hiểu: Tạo lập được hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.

C9,10

TD

C 3,4

TD

Vận dụng: Tính được diện tích xung quanh, thể tích của một hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều (ví dụ: tính thể tích hoặc diện tích xung quanh của một số đồ vật quen thuộc có dạng hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều,...).

C2

MH

3 Tứ giác

( 8 tiết)

1. Định lí Pythagore

2. Tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật

Biết: Hình thành kiến thức về định lý Pythagore thuận, Pythagor đảo

- Nhận biết tam giác có phải tam giác vuông không dựa vào vận dụng định lí Pythagore đảo. - Nhận biết hình thang, hình thang cân, hình thang vuông. hình bình hành, hình chữ nhật

C11,12

TD

C2a,b,

c,d

GQ

Hiểu: Sử dụng các giả thiết của bài toán, định lý, dấu hiện nhận biết để chứng