Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 thpt Năm học 2014 - 2015 môn sinh học

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC- Bài thi thứ hai (ngày thi 08/10/2014)

Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề thi gồm 12 câu, trong 02 trang) Câu 1 (1,5 điểm):

a) Ở những con bò sau khi kháng bệnh bằng penicilin mà vắt sữa ngay thì trong sữa còn tồn dư kháng sinh. Loại sữa này có thể dùng làm sữa chua được không, vì sao?

b) Trong quá trình chế biến nước mắm từ cá, người ta không loại bỏ ruột cá khi ủ cá và phải đậy kín trong thời gian dài. Với kiến thức sinh học, em hãy giải thích hiện tượng trên.

c) Ở người “không dung nạp lactôzơ” do thiếu lactaza - một enzim phân hủy lactôzơ trong sữa. Kết quả, đôi khi họ bị chuột rút hoặc tiêu chảy sau khi uống sữa. Người này ăn sữa chua có thể chữa khỏi hiện tượng trên không, giải thích. Câu 2 (1,0 điểm):

a) Hai virut cúm cùng loại, cùng lây nhiễm vào một tế bào chủ và kết quả xuất hiện một loại virut mới, hãy nêu 2 nguyên nhân để giải thích hiện tượng này?

b) Vì sao vi khuẩn có cấu trúc đơn giản nhưng lại có tốc độ sinh trưởng và sinh sản rất nhanh? Câu 3 (1,0 điểm):

a) Nêu các chức năng chính của prôtêin màng trong hoạt động sống của tế bào. b) Cho các tế bào sau ở người: đại thực bào, tế bào tuyến sinh dục, tế bào β - đảo tụy (tế bào nội tiết tuyến tụy). Mỗi tế bào đều có một loại màng nội bào rất phát triển. Cho biết tên gọi và chức năng của loại màng nội bào đó ở mỗi tế bào? Câu 4 (1,0 điểm):

a) Adrenalin là hoocmon do tủy tuyến thượng thận tiết ra, đổ vào máu, tác dụng lên các cơ quan đích khác nhau trong cơ thể. Với tế bào gan và cơ, nó làm tăng tốc độ phân giải glicogen thành glucôzơ. Nó làm giãn mạch máu cung cấp cho cơ nhưng cũng đồng thời co mạch máu đến các cơ quan tiêu hóa,…Giải thích cơ chế nào dẫn đến các đáp ứng khác nhau của các tế bào khác nhau với cùng tín hiệu là adrenalin?

b) Tại sao ti thể và lục lạp đều có ADN và bộ máy phiên mã, dịch mã riêng nhưng chúng lại không có khả năng tồn tại, hoạt động sinh lí và nhân lên ở môi trường ngoại bào? Câu 5 (1,5 điểm):

a) Cho một chậu cây, một máy đo cường độ quang hợp, một dung dịch chất ức chế quang hợp. Có hai nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm để chứng minh vai trò chất ức chế quang hợp.

- Nhóm 1: Cho chất ức chế quang hợp vào chất dinh dưỡng rồi tưới trực tiếp vào rễ cây, sau đó đo cường độ quang hợp.

- Nhóm 2: Phun chất ức chế quang hợp lên bề mặt lá, sau đó đo cường độ quang hợp. Hãy cho biết nhóm nào đã thành công, tại sao?

b) Có ý kiến cho rằng: Khi làm tăng độ thoáng của đất có thể dẫn đến làm giảm lượng nitơ trong đất, điều đó đúng hay sai, giải thích. Câu 6 (2,0 điểm):

a) Ở cây có các con đường mất nước nào? b) Nêu cơ sở sinh lí của sự tạo quả không hạt. Vì sao quả bị côn trùng phá hoại lại mau chín? c) Có thể coi hạt phấn là giao tử đực không, vì sao? Trong thụ phấn có rất nhiều hạt phấn tham gia, ý nghĩa điều này trong tự nhiên và trong sản xuất? Câu 7 (2,0 điểm):

a) Để cấp cứu người bị ngất do ngạt thở người ta không dùng khí ôxi nguyên chất mà lại dùng hỗn hợp khí (5% CO2 và 95% O2), giải thích.

ĐỀ CHÍNH THỨC

ThuVienDeThi.com