Đề thi học sinh năng khiếu môn sinh học 7

Trường THCS Đỗ Xuyên

Đề thi học sinh năng khiếu

Môn: Sinh học 7 (Thời gian làm bài: 150’)

Giáo viên ra đề: Phạm Ngọc Giám

I- Đề bài:

Câu 1 (2 điểm)

Triệu chứng của bệnh sốt rét. Nêu các con đường truyền bệnh và cách phòng

chống. Vì sao bệnh sôt rét hay xảy ra ë miền nói.

Câu 2 (2điểm)

Điểm khác nhau trong đời sống và hoạt động của thằn lằn so với ếch đồng

Câu 3 (2 điểm)

Vai trò của chim đối với nông nghiệp

Câu 4: (1 điểm)

Nguyên nhân làm giảm sót độ đa dạng sinh học và biện pháp duy trì độ đa

dạng sinh học.

Câu 5: (3 điểm)

Trình bày hướng tiến hoá của hệ thần kinh và cơ quan di chuyển của động vật

---Hết ---

ThuVienDeThi.com

Đáp án

Câu 1 (2điểm)

* Triệu trứng của bệnh sốt rét: Khi trùng sốt rét xâm nhập vào cơ thể, chỉ 1

đến 2 tuần sau thì người bệnh lên cơn sốt. Có khi sốt liên miên, hoặc từng cơn kèm

theo rét run. Mỗi cơn sốt bắt đầu bằng cảm giác mệt nhọc rũ rượi, nhức đầu, ớn

lạnh, buồn ngủ. Cảm giác lạnh ngày càng tăng, người bệnh run cầm cập, nổi gai ốc,

đắp bao nhiêu chăn không thấy lạnh lúc đó nhiệt độ tăng lên 38,50c, sau cơn rét 

nhiệt độ tiếp tục tăng lên 400c - 410c, mặt đỏ bừng, mình mẩy đau nhừ, mồ hôi đầm

đìa, khô họng, khát nước. Sở dĩ có hiện tượng trên là do trùng sốt rét phá vì hàng

loạt hồng cầu và tiết vào máu nhiều chất độc làm người bệnh lên cơ sốt rét.

* Con đường truyền bệnh sốt rét từ người nÊyng người khác do bị muỗi

Anôphen đốt.

* Muốn phòng chống bệnh sốt rét phải diệt muỗi Anôphen, phá nơi ẩn nấp

của muỗi Anôphen, khai thông cống rãnh không để nước đọng, nuôi cá vào ao, hồ,

chum, vại để tiêu diệt bọ gậy. Ngủ phải mắc màn, hun khói, đốt hương muỗi để tiêu

diệt chúng.

* Bệnh sốt rét hay xảy ra ë miền nói:

+ Là nơi rừng nói âm u, nhiều cây cối thích nghi cho chỗ trú ngô và sinh sản

của muỗi.

+ Người dân miền nói lạc hậu, điều kiện chữa và phòng bệnh kém nên dễ lây

lan, khó phòng tránh.

Câu 2: (2điểm)

Đời sống và hoạt động của thằn lằn so với ếch đồng có điểm khác nhau:

- Nơi sống và bắt mồi: ếch đồng ưa sống và bắt mồi trong nước hoặc các bờ

vực nước ngọt, còn thằn lằn ưa sống và bắt mồi ë nơi khô ráo.

- Thời gian hoạt động: ếch đồng hoạt động lúc chập tối hoặc ban đêm, còn

thằn lằn hoạt động vào ban ngày.

- Tập tính cũng khác nhau nếu ếch đồng trú đông trong các hốc đất ẩm ướt

bên bờ vực nước hoặc trong bùn thì thằn lằn trú đông trong các hốc đất khô ráo.

ThuVienDeThi.com

- Sinh sản: ếch đồng thụ tinh ngoài môi trường nước, đẻ nhiều trứng, trứng có

màng mỏng, ít noãn hoàng, trứng nở thành nòng nọc phát triển có biến thái. Còn

thằn lằn thụ tinh trong, đẻ ít trứng, trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, trứng nở

thành con non phát triển trực tiếp.

Câu 3 (2 điểm)

Vai trò của chim đối với nông nghiệp

* Chim có lợi cho nông nghiệp: Nhiều loại động vật hoạt động nhiều và tiêu

hoá nhanh nên số lượng thức ăn chúng tiêu thụ hàng ngày rất lớn, có thể bằng 1/2

đến 3 lần khối lượng cơ thể chúng (Một con nhạn nặng 30g mỗi ngày ăn hết 48 g

sâu bọ), do đó chúng góp một phần rất lớn vào việc hạn chế sự phát triển của những

loài sâu bọ phá hoại nông, lâm nghiệp (Đặc biệt trong giai đoạn chim bố, mẹ nuôi

con)

Nhiều loài chim ăn thịt săn bắt các loài gặm nhấm có hại (Một con chim lợn

có thể tiêu diệt trong 1 năm 300 - 400 con chuột). Một số loà săn bắt cả những động

vật có ích, song thường chỉ bắt được những con yếu hay bị bệnh nên đã trở thành

một nhân tố có ích trong việc chọn lọc tự nhiên. Chim ăn quả rừng (vẹt) giúp cho

việc phát tán cây rừng. Chim hút mật ăn mật hoa nên giúp cho sự thụ phấn cho cây.

* Chim có hại cho nông nghiệp: Những loài chim có hại cho nông nghiệp

như: Cốc, bồ nông, bãi cá ăn cá, diều hâu ăn chim, gà con và cá; cắt, chim ưng ăn

các loài chim ăn sâu bọ, cu gáy, gà rừng bới ăn lúa ngô, đậu trên nương; chim sẻ,

chim dẽ ăn lúa.

Câu 4: (1 điểm)

Những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự giảm sót độ đa dạng sinh học là:

-Nạn phá rừng, khai thác gỗ và lâm sản khác, du canh, di dân khai hoang,

nuôi trồng thuỷ sản, xây dùng đô thị , làm …