Đề thi khảo sát chất lượng Tháng 4 môn Sinh học Lớp 12 - Mã đề 132 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn

Trang 1/6 - Mã đề thi 132

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN

Họ và tên thí sinh: …………………….. SBD: …………………………………...

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 THÁNG 4, NĂM 2017 Môn: SINH HỌC Ngày kiểm tra: 09/4/2017 Thời gian làm bài: 50 phút (Không kể thời gian giao phát đề) Đề thi gồm có 40 câu, 06 trang. Mã đề thi 132

Câu 1: Cho biết bộ nhiễm sắc thể (NST) 2n của châu chấu là 24, NST giới tính của châu chấu cái là XX, của châu chấu đực là XO. Người ta lấy tinh hoàn của châu chấu bình thường để làm tiêu bản NST. Trong các kết luận sau đây được rút ra khi làm tiêu bản và quan sát tiêu bản bằng kính hiển vi, kết luận nào sai?

A. Quan sát trên tiêu bản có thể thấy số lượng và hình thái của bộ NST ở các tế bào khác nhau. B. Quan sát bộ NST trong một tế bào đang phân bào trên tiêu bản bằng kính hiển vi có thể nhận biết được một số kì của quá trình phân bào.

C. Trên tiêu bản có thể tìm thấy cả tế bào chứa 12 NST kép và tế bào chứa 11 NST kép. D. Nhỏ dung dịch oocxêin axêtic 4% - 5% lên tinh hoàn để nhuộm trong 20 phút có thể quan sát được NST. Câu 2: Ở một loài côn trùng, gen A quy định mắt dẹt trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt lồi; gen B quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định mắt trắng, kiểu gen mang cặp gen đồng hợp AA bị chết ở giai đoạn phôi. Trong phép lai AaBb x Aabb, người ta thu được đời F1 có 1200 cá thể. Theo lí thuyết, số cá thể F1 có mắt lồi, màu trắng là:

A. 120. B. 200. C. 100. D. 675. Câu 3: Trong trường hợp không xảy ra đột biến, nếu các cặp alen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau thì chúng:

A. sẽ phân li độc lập trong quá trình giảm phân hình thành giao tử. B. luôn có số lượng, thành phần, trật tự các nucleotit giống nhau. C. di truyền cùng nhau tạo thành nhóm gen liên kết. D. luôn tương tác với nhau cùng quy định một tính trạng. Câu 4: Ở một loài thực vật, xét một gen có 2 alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Thế hệ xuất phát (P) của một quần thể thuộc loài này cây hoa trắng chiếm tỉ lệ 10%. Sau 3 thế hệ tự thụ phấn, ở F3 cây có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 5%. Theo lí thuyết, tỉ lệ cây hoa đỏ dị hợp trong tổng số cây hoa đỏ ở thế hệ P là:

A. 45%. B. 55,6%. C. 44,4%. D. 40%. Câu 5: Chức năng nào sau đây không phải chức năng của ADN?

A. Nhân đôi để duy trì ổn định bộ NST qua các thế hệ. B. Có vai trò quan trọng trong tiến hóa phân tử. C. Trực tiếp tham gia vào quá trình dịch mã. D. Lưu trữ và truyền đạt thông tin di truyền. Câu 6: Khi nói về mối quan hệ giữa sự đa dạng về loài và số lượng cá thể của mỗi loài biến đổi theo các chiều hướng khác nhau, trong các phát biểu sau đây có bao nhiêu nội dung đúng? (1) Từ cực đến xích đạo, số loài tăng nhưng số lượng cá thể mỗi loài giảm. (2) Từ bờ ra khơi số loài giảm nhưng số lượng cá thể mỗi loài tăng. (3) Từ thấp đến cao và từ mặt nước đến đáy sâu, số loài và số lượng cá thể mỗi loài đều giảm. (4) Ở trạng thái phát triển đỉnh cực, số lượng loài đạt tối đa, còn số lượng cá thể mỗi loài đạt tối thiểu.

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 7: Câu nào dưới đây nói về nội dung của học thuyết Đacuyn là đúng nhất ?

A. Chỉ có các biến dị tổ hợp xuất hiện trong quá trình sinh sản mới là nguồn nguyên liệu cho chọn giống và tiến hoá.

B. Những biến dị di truyền xuất hiện 1 cách lẻ tẻ trong quá trình sinh sản mới là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống và tiến hoá.

C. Chỉ có đột biến gen xuất hiện trong quá trình sinh sản mới là nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống và tiến hoá.

D. Những biến dị xuất hiện một cách đồng loạt theo một hướng xác định mới có ý nghĩa tiến hoá.

ThuVienDeThi.com