Kiểm tra học kì II môn Sinh học 7 năm học 2014 - 2015

KIỂM TRA HỌC KÌ II

MÔN SINH HỌC 7 Năm học 2014 - 2015 I. Mục tiêu đề kiểm tra:

1.Kiến thức:

a) Chủ đề 1: Chương 6 - Ngành động vật có xương sống – Lớp Thú ( 8 tiết ) b) Chủ đề 2: Chương 7 – Sự tiến hóa của động vật ( 4 tiết) c) Chủ đề 3: Chương 8 – Động vật và đời sống con người (6 tiết) 2. Kĩ năng:

Rèn luyện kỹ năng học tập và kỹ năng sống. 3.Thái độ : - Học sinh có ý thức làm bài nghiêm túc, trung thực trong kiểm tra. - Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của học sinh khi giải quyết vấn đề. - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc, khoa học. II. Hình thức kiểm tra. Tự luận (100%) III. Ma trận đề .

Mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn

Tên Chủ đề (nội dung chương) TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Cộng

Chủ đề 1

Ngành động vật có xương sống – Lớp Thú

a. Dựa vào đặc điểm chính nào để phân biệt ba bộ Thú: Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm và bộ Ăn thịt?

b. Lợn thuộc bộ Guốc chẳn hay bộ Guốc lẻ?

c. Trong lớp Thú, bộ nào duy nhất biết bay?

d. Trong lớp Thú, bộ nào có đặc điểm đi bằng hai chân, tứ chi thích nghi

ThuVienDeThi.com

với sự cầm nắm, leo trèo, ăn tạp?

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

1 câu 2điểm 20%

Chủ đề 2

Sự tiến hóa của động vật

-So sánh hình thức sinh sản vô tính và hình thức sinh sản hữu tính? Hình thức sinh sản nào ưu thế hơn?

- Trong sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính, đẻ con ưu thế hơn đẻ trứng ở điểm nào?

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

1 Câu 2điểm 20%

1 Câu 1điểm 10%

2câu 3điểm 30%

Chủ đề 3

Động vật và đời sống con người

- Nêu những biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học? - Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học? - Nêu hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học.

- Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng?

Số câu: Số điểm: Tỉ lệ:

1.5 câu 4 điểm 40%

0.5câu 1 điểm 10%

2 câu 5,0điểm 50%

Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ%:

2.5 câu

6.0 điểm 60%

1.5 câu

3.0 điểm 30%

1 câu

1.0 điểm 10%

5 câu

10 điểm 100%

IV. Đề kiểm tra:

Trường THCS Hòa Đông

ThuVienDeThi.com

Họ và tên: ............................................................... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

NĂM HỌC: 2014 - 2015 Lớp: ............... MÔN: SINH HỌC – LỚP 7 THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 Phút

(không kể thời gian phát đề)

Điểm Lời phê của giáo viên

Đề bài:

Câu 1: (2 điểm) e. Dựa vào đặc điểm chính nào để phân biệt ba bộ Thú: Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm và bộ Ăn thịt?

f. Lợn thuộc bộ Guốc chẳn hay bộ Guốc lẻ? g. Trong lớp Thú, bộ nào duy nhất biết bay? h. Trong lớp Thú, bộ nào có đặc điểm đi bằng hai chân, tứ chi thích nghi với sự cầm nắm, leo trèo, ăn tạp?

Câu 2: (2 điểm)

Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng? Nêu những biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học?

Câu 3: (3 điểm)

a. Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học? b. Nêu hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học. Câu 4: (2 điểm)

So sánh hình thức sinh sản vô tính và hình thức sinh sản hữu tính? Hình thức sinh sản nào ưu thế hơn?

Câu 5: (1 điểm)

Trong sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính, đẻ con ưu thế hơn đẻ trứng ở điểm nào?

V. Đáp án.

Câu 1: (2 điểm)

a. Dựa vào bộ răng để phân biệt ba bộ Thú: Bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm và bộ Ăn thịt. b. Lợn thuộc bộ Guốc chẳn. c. Trong lớp Thú, bộ Dơi là bộ duy nhất biết bay. d. Trong lớp Thú, bộ Linh trưởng có đặc điểm đi bằng hai chân, tứ chi thích nghi với sự cầm nắm, leo trèo, ăn tạp. Câu 2: (2 điểm)

ThuVienDeThi.com