Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh Sinh học 10 - Năm học 2015-2016 - Sở GD & ĐT Hà Tĩnh

1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HÀ TĨNH

ĐỀ CHÍNH THỨC

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT

NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN THI: SINH HỌC – LỚP 10

Thời gian làm bài: 180 phút Đề thi gồm 02 trang, có 08 câu

Câu 1: Những câu sau đây đúng hay sai? Nếu sai thì sửa lại cho đúng. a) Thế giới sống được tổ chức một cách chặt chẽ theo nguyên tắc đa phân. b) Theo hệ thống phân loại 5 giới, vi khuẩn lam được xếp vào giới nguyên sinh vì chúng có khả năng quang hợp. c) Prôtêin có tính đa dạng vì chúng thực hiện hầu hết các chức năng sống trong tế bào và cơ thể. d) Đa số vi khuẩn Gram dương mẫn cảm với penicilin hơn so với vi khuẩn Gram âm. e) Tế bào thực vật nếu để trong dung dịch nhược trương sẽ bị trương lên và vỡ ra. g) Trong điều kiện nuôi cấy không liên tục, quần thể vi khuẩn sinh trưởng mạnh nhất vào pha cân bằng. Câu 2: a) Nêu những điểm khác biệt cơ bản về cấu trúc và chức năng sinh học của đường đơn, đường đôi và đường đa. b) Một loại prôtêin tan trong nước được đưa vào dung môi không phân cực, hãy cho biết prôtêin này bị biến tính theo cách nào? Câu 3: Về quá trình hô hấp tế bào, hãy trả lời ngắn gọn các câu hỏi sau: a) Tại sao đường phân lại được coi là giai đoạn cổ xưa nhất? b) Màng trong của ti thể có vai trò gì đối với quá trình tổng hợp ATP? c) Để phân giải hoàn toàn một phân tử glucôzơ cần 10 NAD+ và 2 FAD. Các chất này được cơ thể tạo ra từ hai loại Vitamin B. Tại sao nhu cầu hàng ngày về các vitamin B lại ít hơn rất nhiều so với nhu cầu glucôzơ? Câu 4: Trong một thí nghiệm, người ta bổ sung enzim vào dung dịch chứa cơ chất tương ứng. Sau đó tiến hành đo lượng sản phẩm trong dung dịch sau mỗi 20 giây. Kết quả thu được như sau:

Thời gian (s) 0 20 40 60 80 100 120 Lượng sản phẩm (µg) 0,0 0,25 0,5 0,7 0,8 0,85 0,85 a) Xác định tốc độ của phản ứng (µg/s) tại các thời điểm: - Bắt đầu phản ứng. - Sau 100 giây. b) Giải thích tại sao sau thời điểm 100 giây thì lượng sản phẩm lại không tăng nữa? Nếu muốn lượng sản phẩm tăng lên tiếp thì cần phải làm gì? Biết rằng enzim có khả năng xúc tác phản ứng theo cả hai chiều. c) Giả sử tốc độ tối đa của phản ứng là 1,5àM/s; nồng độ enzim là 0,1àM. Hãy cho biết số lần quay vòng của enzim (Số phân tử cơ chất tối đa được xử lí bởi một phân tử enzim trong thời gian 1 giây) là bao nhiêu? Câu 5: Một loại muối trung tính X được vận chuyển vào trong tế bào nhờ prôtêin Y. Cho các tế bào thực vật vào trong dung dịch chứa chất X có pH thấp. Sau từng khoảng thời gian người ta tiến hành đo pH của dung dịch cùng với lượng chất X được tế bào hấp thu và nhận thấy: theo thời gian, pH của dung dịch tăng dần lên và lượng chất X đi vào tế bào cũng gia tăng.

ThuVienDeThi.com

2

a) Nếu một chất độc A làm hỏng bộ máy Gôngi thì ảnh hưởng như thế nào đến sự vận chuyển chất X vào trong tế bào? b) Dựa vào những dẫn liệu thu được ở trên, hãy nêu giả thuyết về cơ chế vận chuyển chất X vào trong tế bào và trình bày phương pháp kiểm tra giả thuyết đưa ra. Câu 6: a) Hãy nêu và giải thích 3 sự kiện cơ bản trong chu kỳ nguyên phân đảm bảo cho bộ nhiễm sắc thể của tế bào con hoàn toàn giống nhau và giống với bộ nhiễm sắc thể của tế bào mẹ. b) Hình dưới đây mô tả một tế bào của một loài lưỡng bội đang phân chia.

Hãy cho biết tế bào đang ở kì nào của quá trình phân bào nào? Giải thích. Câu 7: Vi khuẩn Axêtic có khả năng oxi hóa rượu etylic thành axit Axêtic để thu nhận năng lượng theo phương trình:

C2H5OH + O2 → CH3COOH + H2O + Q a) Xét về kiểu dinh dưỡng và nhu cầu oxi thì vi khuẩn Axêtic thuộc nhóm vi sinh vật nào? b) Quá trình oxi hóa rượu thành axit Axêtic của vi khuẩn Axêtic khác với quá trình lên men và khác với quá trình hô hấp hiếu khí ở điểm nào? Câu 8: Trên bàn thí nghiệm có các dụng cụ, mẫu vật và hóa chất sau đây: - Dụng cụ, thiết bị: Lưỡi dao cạo, kim mũi mác, phiến kính, lá kính, đĩa kính, ống nhỏ giọt, giấy thấm, kính hiển vi, kẹp thí nghiệm, nước cất. - Hóa chất: Dung dịch KNO3 1M. - Mẫu vật: Lá thài lài tía. a) Trên lá thài lài tía, tế bào biểu bì ở một số vùng đã chết, trong khi tế bào ở các vùng khác vẫn còn …