Quảng cáo
Đề thi chọn học sinh giỏi Sinh học lớp 9 (Có đáp án) - Năm học 2016-2017 - Sở GD & ĐT Hải Dương
QR

Đề thi chọn học sinh giỏi Sinh học lớp 9 (Có đáp án) - Năm học 2016-2017 - Sở GD & ĐT Hải Dương

Nguồn: thuviendethi.com

Xem trước nội dung

UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CẤU TRÚC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS

Môn Sinh học 1. Yêu cầu chung:

- Giới hạn chương trình: Theo khung phân phối chương trình Sinh học 9 tính đến trước thời điểm thi 01 tuần (dự kiến ngày thi 25/3/)

- Không ra đề vào nội dung giảm tải. ` - Đề thi đảm bảo chính xác, khoa học, phân hóa được trình độ học sinh, chọn được học sinh có năng khiếu.

- Không sao chép y nguyên những câu hỏi, đề thi đã đã có ở bất cứ đâu. - Thời gian làm bài: 150 phút - Quy định về đề thi, hướng dẫn chấm, thể thức văn bản, kí hiệu mã đề, cách ghi tên file, nộp đề và các quy định khác: Xem trong công văn hướng dẫn triển khai xây dựng ngân hàng đề. 2. Cấu trúc đề thi. Đề thi gồm 06 câu. Mỗi câu hỏi không quá 2 điểm: STT Nội dung Dạng câu hỏi Điểm Ghi chú 1 Chương I - Các thí nghiệm của Menđen

Lý thuyết

Bài tập

2 điểm

2 Chương II - Nhiễm sắc thể Lý thuyết

Bài tập

1,5 điểm

3 Chương III - ADN và gen Lý thuyết

Bài tập

1,5 điểm

4 Chương IV - Biến dị Lý thuyết

Bài tập

2 điểm

5 Chương V - (Di truyền học người) + Chương 6 (Ứng dụng di truyền học)

Lý thuyết

Bài tập

1,5 điểm

6 Sinh vật và môi trường (Chương 1 - Sinh vật và môi trường; Chương 2 - Hệ sinh thái)

Lý thuyết

Bài tập

1,5 điểm

* Lưu ý: - Đề ra theo hình thức tự luận gồm 6 câu theo thứ tự như bảng trên (không có câu hỏi trắc nghiệm)

- Điểm lý thuyết và bài tập tương đương nhau (50% lý thuyết - 50% bài tập. Nếu điểm lý thuyết của chương này nhiều thì sẽ bớt đi ở chương khác).

- Hạn chế ra câu hỏi nhận biết (Nếu có ra ví dụ như khái niệm thì điểm là 0,25đ) - Các cấp độ tư duy: (Trong 1 câu nên có các cấp độ tư duy khác nhau từ dễ đến khó) + Nhận biết 1 điểm;Thông hiểu 2 điểm; Vận dung cấp thấp 4 điểm; Vận dụng cấp cao 3 điểm.

Hải Dương, ngày 26 tháng 12 năm 2016

KT. GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC

Đã ký

Nguyễn Thị Hiền

ThuVienDeThi.com

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS

NĂM HỌC ………

Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề thi gồm 06 câu trong 01 trang)

Câu 1 (2,0 điểm)

1) Việc ứng dụng phép lai phân tích dựa trên cơ sở quy luật nào của Menđen? Vận dụng định luật đó để giải thích kết quả phép lai phân tích đối với 1 cặp tính trạng?

2) Thực hiện phép lai P : AaBbDdEe x AaBbDdEe. Biết mỗi gen quy định một tính trạng và phân li độc lập với nhau, tính trạng trội hoàn toàn. Ở thế hệ lai F1, hãy xác định: số loại kiểu gen, số loại kiểu hình, tỉ lệ kiểu hình khác bố mẹ, tỉ lệ kiểu hình mang ba tính trạng trội và một tính trạng lặn.

Câu 2 (1.5 điểm)

1) Đối với những loài sinh sản hữu tính, những quá trình sinh học nào xảy ra ở cấp độ tế bào đảm bảo con cái sinh ra giống bố mẹ? Trình bày ý nghĩa của các quá trình sinh học đó.

2) Một tế bào mầm của một loài động vật đã nguyên phân 3 lần liên tiếp trước khi giảm phân để hình thành tinh trùng. Trong các tinh trùng tạo ra từ tế bào mầm nói trên thấy có 608 NST. Các quá trình phân bào diễn ra bình thường. Xác định bộ NST 2n của loài động vật nói trên.

Câu 3 (1.5 điểm)

1) Theo em ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? 2) Một phân tử mARN có tỉ lệ các loại ribônuclêôtit là A : U : G : X = 2 : 3 : 4 : 6 a. Tìm tỉ lệ phần trăm mỗi loại nuclêôtit trên mỗi mạch đơn gen và của gen. b. Nếu trong phân tử mARN có số ribônuclêôtit loại A là 150 thì số nuclêôtit mỗi loại của gen là bao nhiêu?

Câu 4 (2.0 điểm)

1) Kể tên các loại biến dị không làm thay cấu trúc phân tử và số lượng NST. Nêu sự khác nhau giữa các loại biến dị đó.

2) Làm thế nào để nhận biết một biến dị nào đó là thường biến hay đột biến? Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thường là có hại cho bản thân sinh vật?

3) Giả sử một gen bị đột biến làm gen ngắn bớt đi 6,8 Ǻ (Ăngxtơrông) và mất đi 5 liên kết Hiđrô. Hãy chỉ rõ đây là dạng đột biến gen gì?

Câu 5 (1.5 điểm)

1) Ưu thế lai là gì? Cơ sở di truyền học của hiện tượng ưu thế lai? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn hoặc …

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.

Quảng cáo
Quảng cáo