Đề cuối học kỳ 2 Toán 6 năm 2024 - 2025 trường THCS Nguyễn Du - Lâm Đồng

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU

TỔ TOÁN - TIN

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II – TOÁN LỚP 6 - NĂM HỌC 2024 – 2025

TT

Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá Tổng điểm % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Phân số

Phân số. Tính chất cơ bản của phân số. So sánh phân số

1 TN 1 0,25đ

1 TL 1a

0,5đ

1 TN 9 0,25đ

3 10%

2

Số thập phân

Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Tỉ số và tỉ số phần trăm

2 TN 2,3

0,5đ

1 TL 1b

0,5đ

1 TN 10

0,25đ

1 TL 4 0,75đ

4 TL 5a,b

1,0đ TL 7a,b

1,0đ

1 TL 8 0,5đ 8 45%

3

Tính

đối xứng

Hình có trục đối xứng; Hình có tâm đối xứng; Vai trò của đối xứng trong thế giới tự nhiên.

1 TN 4 0,25đ

1 2,5%

4

Các hình hình học

cơ bản

Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc

3 TN 5,6,7

0,75đ

3 TL 2a,b,c

1,5đ

4 22.5%

5

Một số yếu tố xác suất

Làm quen với một số mô hình xác suất đơn giản. Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) của khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một số mô hình xác suất đơn giản

1 TN 8 0,25đ

1 TL3a

0,25

2 TN 11,12

0,5đ

1 TL 3b

0,5đ

5 15%

Mô tả xác suất (thực nghiệm) của khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một số mô hình xác suất đơn giản

1 TL 6

0,5đ

1 5%

Tổng 8 6 4 2 5 1 26 Tỉ lệ % 20% 27,5% 10% 12,5% 25% 5% 100 Tỉ lệ chung 70% 30% 100

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2024 - 2025

Môn: TOÁN 6

TT Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến

thức

Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1 Phân số

Phân số. Tính chất cơ bản của phân số. So sánh phân số

Nhận biết: – Nhận biết được phân số với tử số hoặc mẫu số là số nguyên âm. – Nhận biết được khái niệm hai phân số bằng nhau và nhận biết được quy tắc bằng nhau của hai phân số. – Nêu được hai tính chất cơ bản của phân số. – Nhận biết được số đối của một phân số. – Nhận biết được hỗn số dương. Thông hiểu: – So sánh được hai phân số cho trước.

TN1 TL1a

TN 9

2 Số thập phân

Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Tỉ số và tỉ số phần trăm

Nhận biết: – Nhận biết được số thập phân âm, số đối của một số thập phân. Thông hiểu: – So sánh được hai số thập phân cho trước. Vận dụng: – Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân. – Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số thập phân trong tính toán (tính viết và tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí). – Thực hiện được ước lượng và làm tròn số thập phân. – Tính được tỉ số và tỉ số phần trăm của hai đại lượng. – Tính được giá trị phần trăm của một số cho trước, tính được một số biết giá trị phần trăm của số đó. – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản,

TN 2 TL 1b

TN 3

TN10

TL 4

TL 5a

TL 5b

TL 7a

quen thuộc) gắn với các phép tính về số thập phân, tỉ số và tỉ số phần trăm (ví dụ: các bài toán liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần các chất trong Hoá học,...). Vận dụng cao: – Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với các phép tính về số thập phân, tỉ số và tỉ số phần trăm.

TL 7b

TL 8 4

Các hình

hình học cơ bản

Hình có trục đối xứng; Hình có tâm đối xứng; Vai trò của đối xứng trong thế giới tự nhiên.

Nhận biết: – Nhận biết được tính đối xứng trong Toán học, tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo,...

TN 4

Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc

Nhận biết: – Nhận biết được khái niệm góc, điểm trong của góc (không đề cập đến góc lõm). – Nhận biết được các góc đặc biệt (góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt). – Nhận biết được khái niệm số đo góc.

TN 5 TL 2a TN 6,7

TL2c TL 2b

5

Một số yếu tố xác suất

Làm quen với một số mô hình xác suất đơn giản. Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) của khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một số mô hình xác suất đơn giản

Nhận biết: – Làm quen với mô hình xác suất trong một số trò chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: ở trò chơi tung đồng xu thì mô hình xác suất gồm hai khả năng ứng …