Đề giữa kì 1 Toán 8 năm 2025 - 2026 trường THCS Phước Thạnh - TP HCM

UBND XÃ ĐẤT ĐỎ TRƯỜNG THCS PHƯỚC THẠNH

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

NĂM HỌC 2025 - 2026 MÔN: TOÁN – LỚP 8

Thời gian: 90 phút

TT

Chủ đề/ Chương

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá Tổng Tỉ lệ %

điểm

TNKQ TL

Nhiều lựa chọn Đúng - Sai Trả lời ngắn

Biết Hiểu Vận dụng

1

Chủ đề 1 Biểu thức đại số

Đa thức nhiều biến. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến

4 1đ 1 0,25đ 1 0,25đ 1 0,5đ 1 0,5đ

2,5

25%

Hằng đẳng thức đáng nhớ

1 0,25đ

1 0,25đ 1 0,25đ 1 0,25đ

1 0,5đ

1 0,5đ 1 0,5đ

2,5

25%

2

Chủ đề 2: Các hình khối trong thực tiễn

Hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều

3 0,75đ 1 0,25đ 2 1đ

2

20%

3

Chủ đề 3: Các hình hình học cơ bản.

Định lí Pythagore 1 0,25đ 1 0,5đ

0,75

7,5%

Tứ giác 2 0,5đ 3 0,75đ 1 0,5đ

1

0,5đ

2,25 22,5%

Tổng số câu 10 2,5đ

2

0,5đ

6 1,5đ

2 0,5đ 2 1đ

2 1đ 3 1,5đ

3 1,5đ 18 6 6 30

Tổng số điểm 3,0 2,0 2,0 3,0 4 3 3 10

Tỉ lệ % 30% 20% 20% 30% 40 %

30 %

30 % 100%

UBND XÃ ĐẤT ĐỎ TRƯỜNG THCS PHƯỚC THẠNH

BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN

LỚP 8 - GIỮA KÌ I. NĂM HỌC 2025-2026

Thời gian: 90 phút

TT

Chủ đề/Chương

Nội dung/đơn vị kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá

TNKQ Tự luận Nhiều lựa chọn “Đúng – Sai” Trả lời ngắn Biết Hiểu Vận dụng

Biết Hiểu Vận dụng

Biết Hiểu Vận

dụng 1

Chủ đề 1 Biểu thức đại số

Đa thức nhiều biến. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến

Nhận biết: – Nhận biết được các khái niệm về đơn thức, đa thức nhiều biến. Thông hiểu: – Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến. Vận dụng: – Thực hiện được việc thu gọn đơn thức, đa thức. – Thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức và phép chia hết một đơn thức cho một đơn thức.

TN1 (GTTH )

TN2 (GTTH ) TN3 (TDLL)

TN4 (TDLL )

TN13a (TDLL)

TN13c

(TDL L)

TN16 (TDLL)

TN17 (TDLL)

TN15

(TD LL)

TL1a (GQV Đ)

– Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân các đa thức nhiều biến trong những trường hợp đơn giản. – Thực hiện được phép chia hết một đa thức cho một đơn thức trong những trường hợp đơn giản.

2

Chủ đề 2: Các hình khối trong thực tiễn

Hình chóp tam giác đều, hình chóp tứ giác đều

Nhận biết

– Mô tả (đỉnh, mặt đáy, mặt bên, cạnh bên) được hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.

Thông hiểu

– Tạo lập được hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.

– Tính được diện tích xung quanh, thể tích của một hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác

TN10 (TDLL)

TN11 (TDL L)

TN12 (TDL L)

TN14a (TDLL )

TL2 a,b (GQV Đ)

đều (ví dụ: tính thể tích hoặc diện tích xung quanh của một số đồ vật quen thuộc có dạng hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều,...).

Vận dụng

– Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều và hình chóp tứ giác đều.