Đề giữa học kì 1 Toán 8 năm 2025 - 2026 trường THCS Chúc Sơn - Hà Nội

TRƯỜNG THCS CHÚC SƠN BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI

NĂM HỌC 2025-2026 MÔN TOÁN LỚP 8 (KNTT) - THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT

TT Chương/ Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

Số câu/ý hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1

Biểu thức đại số

Đa thức nhiều biến. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến

Nhận biết: Nhận biết được các khái niệm về đơn thức, đa thức nhiều biến.

3 (TN1,2,3) (0,75đ)

Thông hiểu: Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến. – Thực hiện được việc thu gọn đơn thức, đa thức. – Thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức và phép chia hết một đơn thức cho một đơn thức. – Thực hiện được các phép tính: phép cộng, phép trừ, phép nhân các đa thức nhiều biến trong những trường hợp đơn giản. – Thực hiện được phép chia hết một đa thức cho một đơn thức trong những trường hợp đơn giản.

5 (TN 4,5, TL1a,b,c ) (2,0đ)

Vận dụng: Viết được biểu thức biểu thị đa thức liên quan tới thực tế.

2 (TL 3a,b) 1,0đ Hằng đẳng thức đáng nhớ

Nhận biết: Nhận biết được các khái niệm: đồng nhất thức, hằng đẳng thức.

1c TN 6 0,25đ

Thông hiểu: Mô tả được các hằng đẳng thức: bình phương của tổng và hiệu; hiệu hai bình phương.

4 (TN 7, TL 2a,b,c) 1,75đ

Vận dụng: Tính giá trịcủa biểu thức đại số

1 (TL 5) 0,5đ

2

Tứ giác

Tứ giác

Nhận biết: nhận biết được hình thang cân. (TN9) 0,25đ

Thông hiểu: Giải thích được định lí về tổng các góc trong một tứ giác lồi bằng 360o.

TN8 0,25đ

Tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang, hình thang cân, hình bình hành

Nhận biết: Nhận biết được dấu hiệu để một hình thang là hình thang cân; một tứ giác là hình bình hành.

1 1TN 10, 0,25đ

3 (2TN 11,12; 1TL 4b) 1,5đ

Thông hiểu: – Giải thích được tính chất về góc kề một đáy, cạnh bên, đường chéo của hình thang cân. – Giải thích được tính chất về cạnh đối, góc đối, đường chéo của hình bình hành. Vận dụng: Vận dụng tính chất về đường chéo của hình bình hành vào chứng minh thẳng hàng, đồng quy.

2 TL 4ac 1,5đ

Tổng Câu Điểm Tỉ lệ chung

7 12 5 1,75đ 5,25đ 3,0đ 17,5% 52,5% 30%

TRƯỜNG THCS CHÚC SƠN KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I

NĂM HỌC 2025-2026 MÔN: TOÁN LỚP 8 – THỜI GIAN: 90 PHÚT

TT Chương/Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ

TL TNKQ TL

1

Biểu thức đại số

Đa thức nhiều biến. Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các đa thức nhiều biến

3 (TN1,2,3) (0,75đ)

2 (TN 4,5) (0,5đ)

3 TL1a,b,c (1,5đ)

2 TL3a,b. (1,0đ)

4,25

Hằng đẳng thức đáng nhớ

1 (TN 6) (0,25đ)

1 (TN 7) (0,25đ)

3 TL2a,b,c (1,5đ)

1 (TL 5) (0,5đ) 1,5

4

Tứ giác

Tứ giác

2 (TN8,9) (0,5đ)

0,5

Tính chất và dấu hiệu nhận biết các tứ giác đặc biệt

1 (TN10) (0,25đ)

2 (TN11,12) (0,5đ)

1 TL 4a (1 đ) (hình vẽ)

2 TL4b,c (1,5 đ)

3,75

Tổng số câu Số điểm

7 1,75đ 5 1,25đ

7 4,0đ 5 3,0đ

24 10đ Tỉ lệ % 17,5% 52,5% 30% 100% Tỉ lệ chung 70% 30% 100%

TRƯỜNG THCS CHÚC SƠN Họ và tên: ..................................... Lớp: .............................................

BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2025 – 2026. Môn: Toán 8 - Tiết PPCT:21(Đ)-11(H) Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Ngày kiểm tra: ...../......./2025

Điểm

Lời phê của giáo viên

ĐỀ BÀI I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm). Khoanh tròn vào đáp án đứng trước câu trả lời đúng. Câu 1 : Biểu thức nào sau đây là đa thức, không là đơn thức?

A. 1 x − B. 2025 C. 2 2 x y + D. 3 3xy Câu 2. Hai đơn thức không đồng dạng là :

A. 3 9xy và 3 xy B. 4 8x y và 4 8xy C. 15xy và xy − D. 2025 và 2026

Câu 3. Bậc của đơn thức 3 2 2 3 x yz là A. 3. B. 4 . C. 5. D. 7 . Câu 4: Trường THCS Chúc Sơn ủng hộ đồng bào thuộc hai tỉnh Thái Nguyên và Bắc Ninh chịu ảnh của hai cơn bão BUALOI và MATMO thành hai đợt. Đợt một với tổng số tiền mặt là

12000000 đồng. Đợt hai là x phần quà; mỗi phần quà trị giá 150000 đồng. Biểu thức biểu thị giá trị tổng số tiền (đồng) của hai đợt ủng hộ trên là

A. 12000000 150000 + . B. 12000000 150000x − .

C. 12000000 150000x + . D. ( ) 12000000 150000 . x + .

Câu …