Đáp án đề thi Olympic Ngữ văn lớp 8 lần thứ nhất năm 2017

1

HƯỚNG DẪN CHẤM

OLYMPIC DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

LẦN THỨ NHẤT - 2017

Môn: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài: 100 phút Phần I. Tiếng Việt (6,0 điểm)

Mục đích: Kiểm tra kiến thức tiếng Việt ở mức biết, hiểu. Mức biết, hiểu: nhận ra những từ tượng hình, các từ cùng trường từ vựng và hiểu tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ đó.

Yêu cầu: Câu 1. Chỉ ra 3 từ tượng hình miêu tả mưa phùn: ví dụ: mỏng mảnh, li ti, chấp chới. (0,75 điểm)

Câu 2. Các từ thuộc trường từ vựng: “mưa xuân”: mưa lộc, mưa nõn, mưa phùn, mưa tơ; trường từ vựng “các loài hoa”: cau, mộc, trà mi, sim, nhãn, sứ, cải, tầm xuân, cà, thiên lý, nhài. (mỗi từ tìm đúng được 0,25 điểm, tổng điểm: 3,75 điểm)

Nêu tác dụng của việc sử dụng trường từ vựng đó: trường từ vựng: “mưa xuân” gợi ra những cảm nhận tinh tế về tính chất của mưa xuân: mưa gieo sự sống cho muôn loài, mưa mỏng manh, nhỏ nhẹ, như tơ; trường từ vựng “các loài hoa” gợi sự đua nở, đầy sức sống của các loài hoa đồng nội; tạo không gian giao hoà, quấn quýt, tràn ngập hương sắc,…(1,0 điểm)

Câu 3. Cách viết câu linh hoạt, sử dụng nhiều kiểu câu câu đơn, câu ghép, câu rút gọn. Nêu chính xác được 3 đến 4 ví dụ cụ thể minh hoạ cho nhận xét: câu đơn nhiều vị ngữ “(Nên), mình// cứ thong dong bước vào khung trời ảo hóa, /bỏ lại sau lưng gian nhà chật hẹp ẩm thấp (mà) /rong chơi lang thang trên nẻo đường quê, (trong khí trời êm mát), /chân giẫm lên cỏ xanh ngút ngát đến tận chân trời. Mưa//tung bay dường như không chạm đất (hoặc) /vừa chạm đất đã mơ hồ bay trở lại giữa trời. (Và trong mưa), các loài hoa đồng nội//cũng giao hòa mở tâm rộng lượng/ đưa hương dịu dàng tan vào bụi mưa bay”, “Tất cả// cứ rộn ràng,/ cứ nồng đượm,/ cứ thanh tân”; câu ghép “Trà mi// quấn quýt bên hoa sim, hoa nhãn// hòa cùng hoa sứ”; câu đơn hai thành phần: “Mùa xuân thênh thang// mở niềm ân sủng cho muôn loài. Hương cau// gần gụi với hương mộc. Bông cải vàng// gửi bướm sang nụ tầm xuân. Hoa cà// mê lòng hoa thiên lý, hoa nhài. ”. Câu rút gọn chủ ngữ: “Cứ gọi hồn xuân dạt dào mê đắm”. (0,5 điểm)

Phần II. Đọc hiểu (6,0 điểm) Mục đích: Kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản ở các mức biết, hiểu: nhận biết phạm vi đời sống được phản ánh trong văn bản (đề tài), các hình thức biểu đạt thể hiện nội dung (phương thức biểu đạt); xác định các biện pháp tu từ hoặc cách thức nghệ thuật; hiểu được nội dung chính của văn bản.

Yêu cầu: HS điền đúng các thông tin như bảng sau:

Văn

bản

Đề tài Phương thức biểu đạt Biện pháp nghệ thuật

đặc sắc

Nội dung chính của văn

bản 1 Thiên nhiên/Hoa sen (0,5 điểm)

Thuyết minh, miêu tả (1,0 điểm)

Đưa số liệu cụ thể (0,5 điểm)

Giới thiệu đặc điểm của loài sen (0,5 điểm)

2 Thiên nhiên/Hoa sen (0,5 điểm)

Biểu cảm, miêu tả (1,0 điểm)

So sánh, điệp ngữ (1,0 điểm)

Ca ngợi vẻ đẹp và phẩm chất của loài sen/ vẻ đẹp của hoa sen và cảm xúc của người viết. (1,0 điểm)

ThuVienDeThi.com

2

PHẦN III. Làm văn (8,0 điểm) a) Quan sát bức tranh, liên tưởng đến điều gì? Đặt tên cho bức tranh. (1,5 điểm) Mục đích: Kiểm tra năng lực kết nối đọc hiểu hình ảnh (1 dạng văn bản) với năng lực viết (trình bày những suy nghĩ từ việc đọc hiểu); khả năng liên tưởng, tượng tượng trên cơ sở những hiểu biết thực tiễn cuộc sống; năng lực sử dụng ngôn ngữ của mình để diễn đạt điều đọc hiểu được từ bức tranh thông qua việc đặt tên cho bức tranh.

Yêu cầu: HS quan sát bức tranh vẽ một gia đình (hoặc một nhóm người) và con thú ngộ nghĩnh, trên tay đều có một chiếc điện thoại, hoặc Ipad, Ipod, có thể là một cuốn sách... Có thể liên tưởng đến sự bùng nổ mạnh mẽ, sự phổ cập rộng rãi của công nghệ thông tin cùng những tiện ích và bất cập đối với đời sống con người hiện đại; văn hoá đọc nói chung hay một hình thức thư giãn, một cách giao tiếp trong thời đại ngày nay. (1,0 điểm)

Từ các liên tưởng đó HS có thể chọn một tên gọi nêu khái quát được nội dung ý nghĩa bức tranh, ví dụ: Gia đình thời @/ Điện thoại di động hoặc Smartphone hoặc Điện thoại thông minh, Máy đọc sách (kindle)/ Kết nối hay không kết nối?/ Sống ảo/ Văn hoá đọc...

Cách chấm …