Kế hoạch bài học tuần 26 lớp 5 - Năm học 2013-2014

1

Thöù hai : 10 / 03 / 2014

CHÀO CỜ Sinh hoạt đầu tuần

ĐẠO ĐỨC

Tiết 26: Em yêu hoà bình

I- Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. *HSG : Biết được ý nghĩa của hòa bình. Biết trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.

- GDMT : GD HS lịng yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. II- ĐDDH:

- Tranh trong SGK - Thẻ màu III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định: 2.KTBC: + Trình bày những hiểu biết về các thành tựu về sự phát triển KT, giáo dục của đất nước ta. +Kể tên những danh lam thắng cảnh nước ta mà em biết. -GV nhận xét chung. 3.Bài mới: -GV yêu cầu HS hát bài Trái đất này của chúng em. + Bài hát nói lên điều gì? +Để Trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần làm gì? - GV: Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. Chúng ta cần làm gì để giữ hoà bình? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều này. HĐ1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK) -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát

-Hát

VD: Đất nước ta đã XD nhiều công trình lớn như: thuỷ điện Sơn La, đường HCM. . .về giáo dục có nhiều HS giỏi quốc tế. . VD: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, Hà Tiên. . .

-HS hát

-Sự tươi đẹp, thanh bình của Trái đất -Đoàn kết chống chiến tranh, giữ hoà bình cho Trái đất. -HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm 6

TUAÀN 26

ThuVienDeThi.com

2

ảnh, đọc thông tin trang 37 SGK, dựa vào sự hiểu biết trả lời các câu hỏi: + Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em ở những vùng có chiến tranh? HSG

+ Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?HSY

+ Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hoà bình, chúng ta cần phải làm gì? -GV yêu cầu trình bày

- GV kết luận:Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học. . . Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Trẻ em có quyền lợi và trách nhiệm như thế nào đối với hòa bình?HSG -GV gọi HS đọc ghi nhớ HĐ2: Bày tỏ thái độ (BT1, SGK) -GV gọi HS nêu yêu cầu BT1 -GV yêu cầu HS đọc thầm lại các ý kiến, suy nghĩ để chuần bị bày tỏ thái độ theo qui ước. -GV gọi HS nêu từng ý kiến, giơ thẻ màu bày tỏ thái độ và giải thích lý do.( HSG )

- GV kết luận: các ý kiến (a), (d) là đúng, các ý kiến (b) , (c) là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. HĐ3: Làm bài tập 2, SGK - GV gọi HS nêu yêu cầu BT2 - GV giao nhiệm vụ làm việc cá nhân: đọc lại những hành động, việc làm và chọn hành động, việc làm nào thể hiện lòng yêu hoà bình.

- Cuộc sống của người dân ở những vùng có chiến tranh rất khổ cực. Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như: mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế, mất nhà cửa. . .Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm súng giết người. - Chết người, làm nhiều người bị tàn tật, nhiều thành phố, làng mạc. . .bị phá huỷ. - Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa.

-HS đại diện nhóm lần lượt trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe.

-HS nêu như ghi nhớ

-HSY đọc

-HS nêu -HS thực hiện

-HS thực hiện: a) Tán thành: Vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều. . . b) Không tán thành: Vì trẻ em các nước đều bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo và đều có quyền sống trong hoà bình. c) Không tán thành: Vì nhân dân các nước có trách nhiệm bảo vệ hoà bình nước mình và tham gia bảo vệ hoà bình thế giới. d) Tán thành: Vì những người tiến bộ …