Đề cương ôn tập môn Sinh học Lớp 6 ( Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Nguyễn Thái Bình:Trường THCS Lạc Vệ –Tiên Du – Bắc Ninh

-1-

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG

ĐẠI CƯƠNG VỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

1- Phân biệt được vật sống và vật không sống ? Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống? *Phân biệt Vật sống Vật không sống -Ví dụ: Cây đậu, con gà -Dấu hiệu:

 Có sự trao đổi chất với môi trường:  Lớn lên (sinh trưởng- phát triển)  Sinh sản  Cảm ứng

-Ví dụ: Hòn đá -Dấu hiệu: +Không có +Không có +Không có +Không có

* Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: Cảm ứng, vận động, trao đổi chất, lớn lên, sinh sản.

2-Nêu các nhiệm vụ của Sinh học nói chung và của Thực vật học nói riêng? *Nhiệm vụ của sinh học: Nghiên cứu các đặc điểm của cơ thể sống: -Hình thái, Cấu tạo. ví dụ hình thái cấu tạo của rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt. -Hoạt động sống: VD sự phân bào, hút nước của rễ, sự vận chuyển các chất trong thân -Mối quan hệ giữa các sinh vật và với môi trường: VD thực vật góp phần điều hoà khí hậu, -Ứng dụng trong thực tiễn đời sống: vui sới đất tơi xốp để hạt hay rễ cây hô hấp và phất triển tốt… *Nhiệm vụ của thực vật học:Nghiên cứu các vấn đề sau: -Hình thái -Cấu tạo -Hoạt động sống -Đa dạng của thực vật -Vai trò -Ứng dụng trong thực tiễn đời sống

3-Nêu sự đa dạng phong phú và đặc điểm chung của thực vật ?

*Sự đa dạng phong phú của thực vật được biểu hiện bằng: -Đa dạng về sự môi trường sống: Thực vật có thể sống ở:

ThuVienDeThi.com

Nguyễn Thái Bình:Trường THCS Lạc Vệ –Tiên Du – Bắc Ninh

-2-

+Các miền khí hậu khác nhau. Ví dụ: Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới. +Các dạng địa hình khác nhau . Ví dụ: đồi núi, trung du, đồng bằng, sa mạc. +Các môi trường sống khác nhau. Ví dụ. Nước, trên mặt đất. -Số lượng các loài. Lớn -Số lượng cá thể trong loài. Nhiều *Các đặc điểm chung của thực vật: -Tự tổng hợp chất hữu cơ.(Quang hợp) -Phần lớn thực vật không có khả năng di chuyển -Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài.

4-Trình bày vai trò của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng. *Vai trò của thực vật: -Đối với tự nhiên: ví dụ: Làm giảm ô nhiễm môi trường.. -Đối với động vật: ví dụ: Cung cấp thức ăn, chỗ ở… -Đối với con người: ví dụ: Cung cấp lương thực, mỹ nghệ, thuốc.... *Sự đa dạng phong phú của thực vật: Thành phần loài, số lượng loài, môi trường sống

5- Phân biệt thực vật có hoa và không có hoa và cho ví dụ?

Thực vật có hoa Thực vật không có hoa -Thực vật có hoa là nhữ thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt -VD: Bưởi, lúa, ngô…

-Thực vật không có hoa là thực vật mà cơ qun sinh sản không có hoa, quả, hạt. -VD: Rêu, dương xỉ, thông…

6-Phân biệt cây một năm và cây lâu năm và cho ví dụ?

Cây một năm Cây lâu năm -VD: Cây lúa -Thời gian sống: có vòng đời kết thúc trong 1 năm. -Số lần ra hoa kết quả trong đời: 1 lần

-VD: Cây bưởi -Thời gian sống: Cây sống lâu năm thường ra hoa kết quả nhiều lần trong đời. -Số lần ra hoa kết quả trong đời: nhiều lần

I - TẾ BÀO THỰC VẬT

1- Nêu cấu tạo và cách sử dụng kính lúp? -Cấu tạo: Kính gồm 2 phần: + Tay cầm bằng kim loại. + Tấm kính trong lồi 2 mặt. -Cách sử dụng: Tay trái cầm kính lúp. Để mặt kính sát mẫu vật, mắt nhìn vào vật kính, di chuyển kính lên từ từ cho đến khi nhìn rõ vật.

ThuVienDeThi.com