Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2015-2019 (Có đáp án)

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN 9 - Năm học 2015 - 2016 ( Thời gian làm bài: 90 phút)

Ma trận:

Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Văn bản Nhớ được tên tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác. Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1/3 1.0 10

1/3 1.0 10 2. Tiếng Việt

Hiểu về LK câu và các TPBL câu Số câu Số điểm Tỉ lệ%

2/3 1.0 10

2/3 1.0 10 3. Tập làm văn

Viết bài văn NL ngắn NL về vấn đề tư tưởng, đạo lí

Viết bài văn NL về đoạn thơ, bài thơ

Số câu Số điểm Tỉ lệ%

1 3.0 30

1 5.0 50

2 8.0 80 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ%

1/3

1.0

10

2/3

1.0

10

1

3.0

30

1

5.0

50

3

10

100

ThuVienDeThi.com

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN 9 - Năm học 2015 - 2016 ( Thời gian làm bài: 90 phút)

Câu 1( 2.0 điểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

“ Đến lượt cô gái từ biệt. Cô chìa tay ra cho anh nắm, cẩn trọng, rõ ràng, như

người ta cho nhau cái gì chứ không phải là cái bắt tay. Cô nhìn thẳng vào mắt anh

– những người con gái sắp xa ta, biết không bao giờ gặp ta nữa, hay nhìn ta

như vậy.”

a, Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu ngắn gọn hoàn cảnh sáng tác

của tác phẩm?

b, Phần in đậm trong đoạn văn trên là thành phần gì?

c, Xác định phép liên kết chủ yếu có trong đoạn văn( chỉ rõ từ ngữ thực hiện phép

liên kết đó)?

Câu 2 ( 3.0 điểm): Viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) bàn

về đức tính trung thực.

Câu 3 (5.0 điểm): Những cảm nhận tinh tế của Hữu Thỉnh qua hai khổ thơ sau:

Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu ( Sang thu – Hữu Thỉnh)

………………………….Hết……………………..…

ThuVienDeThi.com

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu Nội dung Điểm a, Mức tối đa: + Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm Lặng lẽ SaPa của tác giả Nguyễn Thành Long + Hoàn cảnh sáng tác: Lặng lẽ SaPa được sáng tác vào năm 1970, là kết quả của chuyến đi thực tế lên Lào Cai của tác giả vào mùa hè năm ấy. Mức chưa tối đa: HS trả lời chưa đầy đủ hoặc chưa chính xác các ý trên ( mỗi ý sai hoặc thiếu trừ 0.25đ) Mức không đạt: HS trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời.

0.5

0.5

0

1 (2.0đ)

b, Mức tối đa: Phần in đậm trong đoạn văn trên là thành phần biệt lập phụ chú. Mức chưa tối đa: HS chỉ trả lời là TP phụ chú hoặc TPBL thì trừ 0.25đ Mức không đạt: HS trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời.

c, Mức tối đa: - Phép liên kết chủ yếu trong đoạn văn là phép lặp - Từ ngữ thực hiện phép liên kết đó là từ: cô, anh Mức chưa tối đa: HS trả lời còn thiếu hoặc có ý còn sai ( GV Căn cứ vào bài làm cụ thể của HS cho điểm dưới 0.5) Mức không đạt: HS trả lời sai hoàn toàn hoặc không trả lời.

0.5

0

0.25 0.25

2 (3.0đ)

- Mức tối đa: *) Hình thức: + Bài văn NLXH với bố cục 3 phần + Trình bày sạch sẽ, văn phong mạch lạc, ngôn ngữ trong sáng, bố cục chặt chẽ, có sự liên kết câu. + Biết vận dụng phÐp lËp luËn ph©n tÝch - tæng hîp; Lập luận chặt chẽ, sáng tạo, không mắc lỗi, chữ viết cẩn thận, rõ ràng. + Đảm bảo đúng nội dung, yêu cầu của đề bài: NL về đức tính trung trung thực - Ưu tiên những bài viết có sáng tạo (Ví như biết liên hệ trực tiếp với việc thực hiện tính trung thực của bản thân, của HS nói chung trong việc kiểm tra và thi cử; tính trung trong xã hội hiện nay,…)

ThuVienDeThi.com