Đề thi học sinh giỏi lớp 8 năm học 2013 - 2014 môn thi Ngữ Văn

PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 8 HUYỆN NHƯ THANH NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 21/04/2014

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1: (4,0 điểm) Hãy tìm và phân tích giá trị của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong khổ thơ sau : Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã

Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió”.

(Quê hương - Tế Hanh) Câu 2: (6,0 điểm) Trong lá thư gửi En - ri - cô, nhà văn A-Mi-Xi đã viÕt:“Trường học là

bà mẹ hiền thứ hai...Trường học đã nhận con từ hai bàn tay mẹ lúc con vừa mới biết nói,

nay trả con lại cho mẹ ngoan ngoãn chăm chỉ. Mẹ cầu phúc cho nhà trường, còn con con

không bao giờ được quên nhà trường…” (Trích Những tấm lòng cao cả -A-Mi-Xi )

Những dòng thư trên gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của nhà trường, nơi em gắn bó một phần cuộc đời mình. Câu 3 : (10,0 điểm) Tiểu thuyết Tắt đèn của nhà văn Ngô Tất Tố có nhiều nhân vật, nhưng chị Dậu là một hình tượng trung tâm, là linh hồn của tác phẩm có giá trị hiện thực. Bởi chị Dậu là hình ảnh chân thực, đẹp đẽ của người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám năm 1945.

Bằng những hiểu biết của em về tác phẩm “Tắt đèn” và đoạn trích « Tức nước vỡ

bờ » . Hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

--------------------- HẾT ----------------------

Họ và tên thí sinh:……………………………………… Giám thị 1:………………………… Số báo danh:………………………. ……………. Giám thị 2:……………...……………

ThuVienDeThi.com

HƯỚN

Câu 1 : (4,0 điểm)

Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” như “con tuấn mã” và cánh buồm như “mảnh hồn làng” đã tạo nên hình ảnh độc đáo; sự vật như được thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ. (1,0 điểm)

- Phép so sánh đã gợi ra một vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng. Cánh buồm còn được nhân hóa như một chàng trai lực lưỡng đang “rướn” tấm thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió. (1,0 điểm)

- Một loạt từ : Hăng, phăng, vượt... được diễn tả đầy ấn tượng khí thế hăng hỏi, dũng mãnh của con thuyền ra khơi. (1,0 điểm) - Việc kết hợp linh hoạt và độc đáo các biện pháp so sánh, nhân hóa , sử dụng các động từ mạnh đã gợi ra trước mắt người đọc một phong cảch thiên nhiên tươi sáng, vừa là bức tranh lao động đầy hứng khởi và dạt dào sức sống của người dân làng chài. 1,0 điểm) Câu 2 (6,0 điểm) Bài làm cần đảm bảo các yêu cầu sau: a, Về kĩ năng: (0,5đ) - Học sinh viết bài văn hoàn chỉnh trong phạm vi yêu cầu đề. (Đề văn thuộc kiểu đề nghị luận xã hội) - Bài văn phải nêu được chủ đề mà đề bài yêu cầu. Vận dụng kiến thức đã học về văn nghị luận để làm rõ vấn đề đưa ra. - Bài văn viết đúng giới hạn yêu cầu đề bài. Bài viết không sai lỗi chính tả ngữ pháp. b, Về kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng phải làm nổi bật các ý kiến sau * Giải thích ý kiến 1,0 điểm - Trường học là người mẹ là nơi dạy dỗ, nuôi dưỡng con nên người. - Mẹ luôn biết ơn nhà trường và khuyên con không được quên nơi đó. * Nhà trường có vai trò to lớn trong cuộc hành trình đi tìm kiến thức và kĩ năng cuộc đời mỗi con người. Ai thành đạt cũng từ ngôi trường mà lớn lên và đó là niềm hạnh phúc của mỗi chúng ta trên bước đường học tập . (0.5đ) * Vai trò to lớn của nhà trường. - Nơi cung cấp tri thức - là nơi gieo mầm , nảy nở đoá hoa đầu tiên của trí tuệ (0.5đ) - Nơi chăm sóc giáo dục để con người có sức khoẻ, có những nền tảng đạo đức “ “trường học là bà mẹ hiền ....chăm chỉ” (0.5đ) - Giai đoạn ë trường là giai đoạn quan trọng nhất cuộc đời mỗi con người. (0.5đ) * Tình cảm gắn bó biết ơn đối với các thầy cô giáo

ThuVienDeThi.com