Đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện lớp 9 môn Ngữ văn năm học 2014 - 2015 - Trường THCS Hồng Dương

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN LỚP 9

TRƯỜNG THCS HỒNG DƯƠNG Môn: Ngữ văn

Năm học: 2014 - 2015

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

Đề thi gồm có: 01 trang Giáo viên ra đề: Đặng Thị Hà

Câu 1: (4 điểm)

Cảm nhận của em về những câu thơ sau:

“Câu hát căng buồm với gió khơi

Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời

Mặt trời đội biển nhô màu mới

Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.”

( Trích “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận)

Câu 2: (6 điểm)

Có ý kiến cho rằng: “Che giấu khuyết điểm của bản thân sẽ không làm ta trở nên tốt đẹp hơn. Uy tín của ta tăng thêm nếu ta chân thành công nhận khuyết điểm.”

Suy nghĩ của em về ý kiến trên.

Câu 3: (10 điểm)

Những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp qua truyện ngắn Làng của nhà văn Kim Lân.

- Hết -

ThuVienDeThi.com

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS HỒNG DƯƠNG

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2014 - 2015

Môn: Ngữ văn

Câu 1:

* Yêu cầu về nội dung:

- HS nắm được nội dung của đoạn thơ là: Hình ảnh đoàn thuyền đánh cá trở về lúc bình minh

- Chỉ ra biện pháp được sử dụng trong đoạn thơ: cảm hứng lãng mạn, hình ảnh tráng lệ, âm hưởng khỏe khoắn, sôi nổi, biện pháp Lặp cấu trúc, hoán dụ, ẩn dụ, nhân hóa, khoa trương đặc sắc

+ Ẩn dụ: Câu hát căng buồm Biến cái ảo thành cái thựcKhí thế phơi phới, mạnh mẽ của đoàn

thuyền và niềm vui, sức mạnh của người lao động trên biển, làm chủ cuộc đời , chinh phục biển khơi

+ Lặp cấu trúc với câu cuối của khổ thơ đầu Như một điệp khúc ngân nga, nhấn mạnh niềm vui

lao động làm giàu đẹp quê hương.

+ Hoán dụ: Đoàn thuyền  Người dân chài

+ Nhân hóa, khoa trương: “Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời”  Sức dồi dào, vẫn hăng say

mạnh mẽ sau một đêm lao động vất vả của người dân chài  Làm nổi bật tư thế của những con

người lao động. Hình ảnh nhân hóa“ Mặt trời đội biển” đi lên mở ra một ngày mới tốt đẹp hơn, ánh sáng của mặt trời không chỉ mang đến màu cảnh vật mà còn mang “màu mới” cho cuộc sống mà những người lao động đang từng ngày, từng giờ cống hiến.

+ Hoán dụ: Mắt cá huy hoàng  Muôn vàn mắt cá lấp lánh trong buổi bình minh Buổi lao

động trên biển đêm thật gian nan, vất vả nhưng kết quả trở về thắng lợi huy hoàng “ Cá đầy ắp các khoang”.

* Yêu cầu về hình thức:

- Bài viết có bố cục rõ ràng (đây là một bài viết ngắn). Đảm bảo sự phân tích chặt chẽ trong bài viết

* Biểu điểm:

Điểm 4: Đáp ứng tất các yêu cầu trên – không mắc lỗi

Điểm 3: Đáp ứng 2/3 yêu cầu – còn mắc một số lỗi.

Điểm 2: Đạt 1/2 yêu cầu còn mắc một số lỗi diễn đạt.

Điểm 1: Đạt dưới 1/2 yêu cầu mắc nhiều lỗi.

ThuVienDeThi.com

Câu 2: (6.0 điểm)

1. Về nội dung: Cần đáp ứng một số ý sau:

a. Hiểu được ý nghĩa câu nói: (2.0 điểm)

- Trong con người ta luôn tồn tại hai mặt đối lập: Tốt – xấu, cao thượng – hèn nhát, thiện – ác ….nhưng sai lầm khuyết điểm đều thuộc mặt trái của cặp đối lập.

- khuyết điểm, sai lầm,lỗi lầm đều phát sinh từ cuộc sống đầy khó khăn phức tạp và nhận thức của con người. những khuyết điểm, sai lầm… ấy sẽ gây hậu quả đối với chính bản thân và người khác.

- khuyết điểm, sai lầm,lỗi lầm thì ai cũng mắc, điều quan trọng ta có nhìn thấy, công nhận và sửa chữa hay không?

 Những điều lợi – hại của việc che giấu hay trung thực thừa nhận khuyết điểm.

b. Bàn bạc- đánh giá – chứng minh (3.0 điểm)

- Bàn bạc, đánh giá

- Trong cuộc đời mỗi con người ai cũng có lần mắc sai lầm, khuyết điểm nhưng ta biết nhận ra những sai lầm, khuyết điểm để khắc phục, sửa chữa thì cuộc sống của ta sẽ tốt đẹp hơn. Chân thành, thẳng thắn công nhận khuyết điểm của mình chẳng những tự giúp ta thanh lọc tâm hồn, hướng tới điều thiện, điều tốt mà còn giữ được uy tín trước mọi người cũng như trong công việc. Mọi người sẽ tôn trọng, cảm phục, yêu mến và muốn giúp đỡ ta nhiều hơn.

- Khi ta mắc sai lầm khuyết điểm mà ta không nhận ra hoặc ta nhận ra nhưng ta “ tặc lưỡi” cho qua, nghĩ rằng không ai biết, người khác chỉ ra cho ta mà ta không lĩnh hội tiếp thu để sửa chữa , ta chối bỏ, chống …