Giáo án phụ đạo Ngữ văn lớp 10 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Huyền Trang

Giáo án phụ đạo văn 10 - II

GV: Nguyễn Thị Huyền Trang

Tuần 20 Ngày soạn: Tiết: 69 – 72 Ngày dạy:

LUYỆN GIẢI ĐỀ 11

Phần đọc hiểu: A)Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

Sao đã cũ Trăng thì già Nhưng tất cả đều trẻ lại Để con bắt đầu gọi ba! Con bắt đầu biết thương yêu Như ba bắt đầu gian khổ Đêm sinh con hoa quỳnh nở Một bông trắng xóa hương bay... Hôm nay con bắt đầu gọi ba Người con nhận diện, yêu thương đầu tiên sau mẹ Tiếng gọi thiêng liêng trào nước mắt Đây bàn tay ba rắn chắc Cho ba ẵm, ba thơm Thịt xương, hòn máu của ba đây có mùi của mẹ Ba nhìn sao cũ Ba nhìn trăng già Bầu trời hiện thêm một ngôi sao mới Ngôi sao biết gọi: Ba! Ba! (Đặng Việt Ca) Câu 1. Bài thơ bật ra từ âm thanh nào trong cuộc sống đời thường? Câu 2. Hãy đặt nhan đề cho bài thơ. Câu 3. Nêu đại ý của bài thơ. Câu 4. Chỉ ra hai hình ảnh ẩn dụ ấn tượng trong bài thơ

PHẦN LÀM VĂN Câu 1: Suy nghĩ của em về tháo độ học tập qua loa, đối phó, không học thật sự của học sinh hiện nay.

Câu 2: Cảm nhận về bài thơ “Cảm xúc mùa thu” – Đổ Phủ

*************************************************************

ĐÁP ÁN

PHẦN ĐỌC – HIỂU

1. Âm thanh tiếng gọi ba của em bé. 2. Nhan đề: ngôi sao của ba; con là ngôi sao 3. Niềm hạnh phúc dâng tràn của người cha khi đứa con cất tiếng gọi ba. 4. Biện pháp ẩn dụ

+ sao cũ, trăng già: chỉ người cha và người mẹ + Sao mới: chỉ đứa con

PHẦN LÀM VĂN:

ThuVienDeThi.com

Câu 1: suy nghĩ của em về tháo độ học tập qua loa, đối phó, không học thật sự của học sinh hiện nay.

a. MB: giới thiệu chung b. TB

- Học qua loa: học không đầu không đuôi, không đến nới đến chốn, cái gì cũng biết một ít nhưng ko có kiến thức cơ bản, hệ thống sâu sắc. - Học cốt để khoe bằng cấp nhưng thực chất đầu óc thì trống rỗng, chỉ quen “nghe lóm, học mót, nói dựa ăn theo”người khác, không dám bày tỏ chính kiến chủa mình về các vấn đề liên quan đến chuyên môn. - Học đối phó là học cốt chỉ để cho thầy cô không quở trách, mẹ cha không rầy la, chỉ lo việc giải quyết trước mắt như thi cử, kiểm tra không bị điểm kém. - Học đối phó thì kiến thức sẽ nông cạn, hời hợt, nếu duy trì cách học nay lâu dài sẽ làm cho con người chây lười, kiến thức mai một, trí truệ không linh hoạt. - Tác hại của cách học này: + đối với xã hội: những kẻ học đối phó sẽ trở thành gánh nặng lâu dài cho xã hội về nhiều mặt như kinh tế, tư tưởng, đạo đức, lối sống. + Đối với bản thân: không có sự húng thú trong học tập dẫn đến hiệu quả học tập càng thấp. - Bài học nhận thức và hành động c. Kết bài : Đánh giá chung.

Câu 2:

a. MB: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm b. TB

- Cảnh thu: + Rừng phong bao phủ bởi sương móc trắng xóa + Núi Vu , kẽm Vu, chìm ngập trong màn sương lạnh, hiu hắt + Lòng sông sóng vọt lê tận bầu trời + Cửa ải mây sà xuống mặt đất âm u Cảnh thu tiêu điều, xơ xác,nhuốm màu tâm trạng của nhà thơ. - Tình thu: + Khóm cúc tuôn dòng lệ: dòng lệ của hiện tại cũng là của quá khứ tạo nê ý niệm về thời gian: đã 2 năm xa quê, nhìn khóm cúc nở hoa như tuôn dòng lệ, đây là dòng lệ của nhà thơ, dòng lệ nhớ quê hương tha thiết. + Con thuyền cô đơn: Phương tiện để tác giả về quê ẩn dụ cho cuộc đời lênh đênh trôi nổi của nhà thơ + Con thuyền buộc chặt mối tình nhà: buộc tấm lòng nhớ quê hương của tác giả mãi ở đây, nỗi nhớ thắt chặt, buộc chặt trong trái tim nhà thơ. - Âm thanh: Tiếng chày đập áo : thôi thúc nỗi nhớ quê hương cồn cào trong lòng nhà thơ. - Nghệ thuật: tả cảnh ngụ tình, ý tại ngôn ngoại, ngôn ngữ cô đọng, hàm súc thành công cho bài thơ c. Kết bài: đánh giá chung.

******************************************************************************* Tuần 21 Ngày soạn: Tiết: 69 – 72 Ngày dạy:

LUYỆN GIẢI ĐỀ 12 PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Nếu bước chân vào bất kì bệnh viện nào và hỏi bác sĩ về “bệnh vô cảm”, chắc chắn bạn sẽ không nhận được câu trả lời. Bởi đó là căn bệnh tồn tại ngoài xã hội chứ không phải đơn thuần trên giường bệnh. “Bệnh vô cảm” là tình trạng chai sạn của tâm hồn, là thái độ sống thờ ơ, lãnh đạm trước những gì diễn ra xung …