Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết 25 đến 28 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hiền

Giáo án Ngữ văn 6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiền

47

Ngày soạn: 1/10/2016 Ngày dạy:3/10/2016-8/10/2016 TUẦN 7

TIẾT 25,26 Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH (Truyện cổ tích) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh. - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt. - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động. 2. Kĩ năng : - Bước đầu biết cách đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại. - Trình bày suy nghĩ, tình cảm về một nhân vật thông minh. - Kể lại một câu chuyện cổ tích. - Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống. 3. Thái độ: - Yêu các em nhỏ, sống có đạo đức, có niềm tin, ước mơ. 4/ Xác định nội dung trọng tâm của bài: Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện Em bé thông minh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyện. Kể lại được truyện. 5/ Năng lực cần phát triển -Năng lực chung: Tự học , giải quyết vấn đề, tư duy,tự giác -Năng lực chuyên biệt: -Cảm nhận được tác phẩm trong truyện ,suy nghĩ sáng tạo -Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong tác phẩm. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1/ Giáo viên- Nội dung bài dạy 2/ HS- chuẩn bị nội dung bài học III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. ổn định : 2. Kiểm tra: ? Kể tóm tắt truyện “ Thạch Sanh “ ? Nêu ý nghĩa của truyện ? ? Thạch Sanh có những phẩm chất gì đáng quý ? 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Nhân vật thông minh cũng là kiểu nhận vật rất phổ biến trong truyện cổ tích . “ Em bé thông minh “ là một truyện gồm nhiều mẩu chuyện. Nhân vật chính trải qua một chuỗi thử thách từ đó bộc lộ sự thông minh tài trí hơn người. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về điều đó .

ThuVienDeThi.com

Giáo án Ngữ văn 6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiền

48

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY TIẾT 1

* HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về thể loại truyện cổ tích. GV : Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm thể loại truyện cổ tích. HS : Suy nghĩ, trả lời. HOẠT ĐỘNG 2. Hướng dẫn HS đọc và tiếp xúc văn bản GV: Hướng dẫn cách đọc - Giọng đọc –kể vui hóm hỉnh. HS : Tìm hiểu nghĩa của từ khó ở mục chú thích ? Xác định bố cục bài văn (mở truyện như thế nào,thân truyện ntn?kết truyện ra sao?) HS : Thảo luận trả lời GV Ngoài ra chúng ta có thể chia bố cục theo các đoạn như sau: Đoạn 1 : Từ đầu …. “ tâu vua “ Đoạn 2 : tiếp .. “ ăn mừng với nhau rồi “ Đoạn 3 : tiếp … “ rất hậu “ Đoạn 4 : Còn lại . - GV đọc đoạn 1 , 3 HS đọc 3 đoạn sau . * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS Tìm hiểu văn bản - HS đọc lại đoạn 1 ? Viên quan đi tìm người tài đã gặp em bé trong hoàn cảnh nào ? ? Câu hỏi của viên quan có phải là một câu đố không ? Vì sao ? GV : Gợi dẫn. HS : Lần lượt trả lời qua sự gợi dẫn của GV

? Câu nói của em bé vặn lại viên quan là một câu trả lời bình thường hay là một câu đố ? ? ở đây trí thông minh của em bé đã được bộc lộ như thế nào ? HS : Lần lượt trả lời qua sự gợi dẫn của GV GV: Em bé giải đố bằng cách đố lại khiến cho viên quan phải sửng sốt, bất ngờ . Điều đó chứng tỏ em bé rất thông minh , nhanh trí .

I. GIỚI THIỆU CHUNG: * Thể loại: Truyện cổ tích. - Định nghĩa / sgk , 53

II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1. Đọc,tóm tắt, tìm hiểu từ khó. * Từ khó:SGK 2.Tìm hiểu văn bản. a. Bố cục. + Mở truyện: Vua sai quan đi kiếm người hiền tài giúp nước. + Thân Truyện : - Em bé giải câu đố của viên quan. - Em bé giải câu đố của vua lần 1 và lần 2 - Em bé giải câu đố của sứ giả nước ngoài. + Kết Truyện : Em bé trở thành trạng nguyên. b. Đại ý. - Em bé thông minh là truyện cổ tích về nhân vật thông minh, đề cao trs khôn dân gian, trí khôn kinh nghiệm, tạo được tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên, chất phát mà không kém phần thâm thúy của nhân dân trong đời sống hang ngày. c. Phân tích. c1. Những thử thách đối với em bé. Em bé giải câu đố của viên quan . Viên quan: Trâu cày một ngày được mấy …