Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Tiết 53 đến 72 - Năm học 2008-2009

Giáo án ngữ văn lớp 7

1

Tuần 14 Ngày soạn 27 tháng 11 năm 2008 Tiết 53 Ngày giảng 01 tháng 12 năm 2008

TIẾNG GÀ TRƯA (Xuân Quỳnh)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

Qua tiết học giúp HS nắm được: 1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỉ niệm về tuổi thơ và tình cảm bà cháu thể hịên trong bài thơ; Thấy và chỉ ra được nghệ thuật biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua những chi tiết bình dị, tự nhiên của tác giả. 2. Thái độ: Giáo dục tình cảm gia đình. 3. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm và cảm nhận tác phẩm thơ hiện đại. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. - GV: Giáo án, sgk, sgv. - HS: Soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong sgk. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu bài mới Tiếng gà trưa: âm thanh mộc mạc, bình dị của làng quê Việt Nam mỗi khi vang lên thường khơi gợi trong lòng người bao điều suy nghĩ. Theo âm thanh ấy, Xuân Quỳnh đã dẫn dắt chúng ta trở về với những kỉ niệm tuổi thơ, với tình bà cháu thắm thiết qua tác phẩm “Tiếng gà trưa” .

Tiết 1 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.

I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm

HS: Đọc chú thích (*) 1. Tác giả : sgk .  Cho biết vài nét về XuânQuỳnh?  Nêu vài nét về bài thơ “Tiếng gà trưa”? GV: Xuân Quỳnh mồ côi mẹ từ nhỏ, người cha thường vắng nhà đi làm xa, hai chi em đã sống với bà suốt những năm tuổi nhỏ. Bài thơ chắc hẳn được gợi từ những kỉ niệm tuổi thơ đó.

2. tác phẩm : sgk.

Hoạt động2:Đọc, tìm hiểu văn bản: II. Đọc , phân tích văn bản . GV: Đọc giọng xúc động. GV: uốn nắn, sửa chữa và đọc lại. 1. Những kỷ niệm của tuổi thơ được gợi lên từ tiếng gà trưa.

ThuVienDeThi.com

Giáo án ngữ văn lớp 7

2

 Cảm hứng trong bài thơ được khơi gợi từ việc gì? Người chiến sĩ trên đường hành quân, nghe tiếng gà nhớ lại kỉ niệm ấu thơ, nhớ về bà kính yêu.

trên đường hành quân, nghe tiếng gà nhớ kỉ niệm ấu thơ về bà kính yêu.

 Mạch cảm xúc trong bài thơ diễn biến như thế nào? HS :Trên đường hành quân, người chiến sĩ chợt nghe tiếng gà nhảy ổ, gợi về những kỉ niệm tuổi thơ. Hình ảnh con gà mái mơ, mái vàng. Hình ảnh người bà với tình yêu, sự chắt chiu chăm lo cho cháu. Cùng với những ước mơ nhỏ bé của tuổi thơ. Tiếng gà trưa từ đó đi vào cuộc chiến đấu cùng với người chiến sĩ, khắc sâu thêm tình cảm quê hương đất nước.

Hình ảnh con gà, hình ảnh người bà với tình yêu, sự chắt chiu chăm lo cho cháu. Cùng với những ước mơ của tuổi thơ. Tiếng gà đi vào cuộc chiến đấu cùng với người chiến sĩ, =Khắc sâu thêm tình cảm quê hương đất nước.

 Như vậy bài thơ có thể chia làm mấy đọan, nội dung chính mỗi đọan? Đ1: 6 khổ đầu: Người chiến sĩ chợt nghe tiếng gà nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ. Đ2: 2 khổ còn lại: Tiếng gà đi vào cuộc chiến đấu khắc sâu thêm tình cảm quê hương đất nước.  Từ đó em có nhận xét gì về mạch cảm xúc và bố cục trong bài thơ?

Mạch cảm xúc tự nhiên làm nên bố cục hợp lí, chặt chẽ. HS: Đọc lại đoạn 1.  Tiếng gà trưa gợi lại trong tâm trí người chiến sĩ những hình ảnh và kỉ niệm nào của tuổi thơ ?

? Qua đó ta thấy hình ảnh người bà hiện lên như thế nào?

- Hình ảnh những “con gà mái mơ, mái vàng,” ổ trứng hồng- “ gà đẻ mà mày nhìn . rồi sau này lang mặt” =>Kỉ niệm xem trộm gà đẻ bị bà mắng. - ‘ dành từng quả chắt chiu” => Hình ảnh người bà lo lắng cho đàn gà, dành dụm tiền bán gà mua áo quần cho cháu .

 Qua đó bài thơ thể hiện tình cảm gì của tác giả? (về người bà, về tâm hồn tác giả)

Tâm hồn trong sáng hồn nhiên của một tuổi thơ tác giả và tình cảm trân trọng yêu quý bà.

4. Củng cố : ? cảm hứng của tác giả được khơi gợi từ đâu ? Tiếng gà trưa đã gợi lại h/ a và kỷ niệm gì ? 5. Dặn dò : học thuộc bài thơ , soạn phần 2 .

ThuVienDeThi.com