Giáo án Ngữ văn lớp 7 - Tiết 81 đến 140 - Năm học 2008-2009

Giáo án Ngữ văn lớp 7

TUẦN 22 NS: 26/1/2012 Tiết 81 ND: 31/1/2012

TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA

(Hồ Chí Minh)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

Qua tiết học giúp học sinh nắm được. 1. Kiến thức: Hiểu được tinh thần yêu nước là một truyền thống quí báu của dân tộc ta; Nắm được nghệ thuật nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài văn; Nhớ được câu chốt của bài văn và những câu có hình ảnh so sánh trong bài văn. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích văn bản nghị luận. 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. - GV: Giáo án, sgk,sgv, bảng phụ. - HS: Soạn bài theo hệ thống câu hỏi trong sgk. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. ? Phân tích một câu tục ngữ về con người và xã hội mà em thích? ? Đặc điểm chung về hình thức và ý nghĩa của chùm tục ngữ về con người và xã hội? Trả lời: Thường giàu hình ảnh so sánh, ẩn dụ, hàm súc về nội dung; Tôn vinh giá trị con người, đưa ra nhận xét, lời khuyên về những phẩm chất và lối sống mà con người cần phải có.

3. Bài mới.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: đọc – hiểu văn bản. I. Đọc và tìm hiểu chung. GV: Hướng dẫn đọc: đọc giọng rõ ràng, nhấn vào những câu mở đầu đoạn.

1. Đọc.

HS: Đọc sau đó GV nhận xét, sửa chữa và đọc lại. ? Giới thiệu vài nét về tác giả HCM? ? Em nêu xuất xứ của tác phẩm? ? Văn bản được chia làm mấy phần? nội dung chính của từng phần là gì?

2. Tìm hiểu chung. - Tác giả. - Tác phẩm ( Sgk/25). - Từ khó ( Sgk/25).

ThuVienDeThi.com

Giáo án Ngữ văn lớp 7

GV: Treo bảng phụ có ghi dàn ý. -MB: (từ “Dân ta” đến “lũ cướp nước”) nêu vấn đề nghị luận: tinh thần yêu nước là một truyền thống quí báu của nhân dân ta, đó là sức mạnh to lớn trong các cuộc chiến đấu chống xâm lược.(nhận định chung về lòng yêu nước) -TB: (từ “Lịch sử ta” đến “lòng nồng nàn yêu nước”): Chứng minh tinh thần yêu nước trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc và trong kháng chiến hiện đại.(những biểu hiện của lòng yêu nước) -KB: (từ “Tinh thần yêu nước cũng như” đến hết): Nhiệm vụ là phải làm cho tinh thần yêu nước của nhân dân được phát huy mạnh mẽ trong mọi công việc kháng chiến. ? Bài văn thuộc thể loại gì?

- Bố cục: 3 phần.

Bài văn này nghị luận về vấn đề gì? HS : Lòng yêu nước của nhân dân ta.  Trong phần mở đầu, câu văn nào có vai trò là câu chốt? (câu thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận trong bài) HS:Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.Đó là truyền thống quý báu của ta” HĐ2: Phân tích văn bản. II. Phân tích. ? Lòng yêu nước của dân tộc ta được tác giả nhận định ntn? ? Lòng yêu nước được so sánh với hình ảnh nào?  Đặt trong bố cục bài văn nghị luận, đoạn đầu có vai trò gì? Luận điểm chính.

1. Nhận định chung về lòng yêu nước. - “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nưức. Đó là một truyền thống quý báu của ta”. - Khi có giặc nó kết thành một làn sóng mạnh mẽ… nhấn chìm lũ bán nước và cướp nước. ? Em có nhận xét gì về hình ảnh, ngôn từ và cách nêu vấn đề trong đoạn đầu?

Hình ảnh, ngôn từ cụ thể, sinh động; nêu vấn đề trực tiếp, rõ ràng.

ThuVienDeThi.com