Giáo án Sinh học lớp 6 - Tiết 1 Đặc điểm của cơ thế sống. Nhiệm vụ của sinh học - Năm học 2016-2017

1

Tiết 1: Đặc điểm của cơ thể sống. Nhiệm vô của sinh học

Ngày soạn: 18 / 8 / 2016 Ngày dạy: 24 / 8 / 2016 Đ/c: / / 2016 A) Mục tiêu bài học:

 Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. Phân biệt vật sống và vật không sống. Nêu được một số thí dụ để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt có lợi, hại của chúng.

 Biết được 4 nhóm SV chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.  Hiểu được nhiệm vô của sinh học và thực vật học.  Rèn kỹ năng quan sát so sánh  Rèn kỹ năng tìm hiẻu đời sống hoạt động của sinh vật  Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. B) Chuẩn bị: 1) Giáo viên:

 Tranh vẽ thể hiện được một vài nhóm sinh vật 2) Học sinh:

 Sưu tầm tranh vẽ một vài nhóm sinh vật. C) Tiến trình lên lớp. 1) ổn định lớp (1 phút) 2) Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống - GV cho HS kể tên một số: cây con, đồ vật ë xung quanh rồi chọn 1 cây, con đồ vật đại diện để quan sát

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm theo câu hỏi: + Con gà cây đậu cần điều kiện gì để sống? + Cái bàn có cần ĐK giống như con gà và cây đậu để tồn tại không? + Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước đối tượng nào không tăng kích thước - GV chữa bài bằng cách

- HS tim những sinh vật gần với đời sống như: Cây nhãn, cây vải, cây đậu, con gà con lợn, cái bàn, cái ghế. - Chọn đại diện: con gà cây đậu caÝ bàn. - Trong nhóm cứ một người ghi lại những ý kiến trao đổi thống nhất của nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày ý

1) Nhận dạng ật sống và vật không sống.

ThuVienDeThi.com

2

gọi trả lời.

- GV cho HS tìm thêm một số ví dụ về vật sống và vật không sống - GV yêu cầu HS rút ra kết luận.

kiến của nhóm . Nhóm khác bổ sung chọn ý kiến đúng.

- Vạt sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản. - Vật không sống: Không lấy thức ăn, không lớn lên. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống - GV cho HS quan sát bángSGK tr.6. GV giảI thích tiêu đề của 2 cột 6 và 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập. GV kẻ bảng SGK vào bảng phụ - GV chữa bài: gọi HS trả lời . GV nhận xét.

- GV qua bảng so sánh hãy rút ra đặc điểm của cơ thể sống?

- HS quan sát bảng SGK chú ý cột 6 và7.

- HS hoàn thành bảng SGK tr.6

- 1 HS lên ghi kết quả của mình vào bảng của GV . HS khác theo dõi nhận xét, bổ xung. - HS đọc kết luận SGKtr.6

2) Đặc điểm của cơ thể.

- Đặc điểm của cơ thể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên và sinh sản. Hoạt dộng 3: Sinh vật trong tự nhiên. - GV yêu cầu HS làm bài tập mục tr. 7 SGK. - Qua bảng thổng kê em có nhận xét gì về thế giới SV? - Sự phong phú về môI trường sống, kích thước khả năng di chuyển của SV nói lên điều gì? - Hãy quan sát lại bảng thống kê có thể chia thế giới SV thành mấy nhóm?

- HS hoàn thành bảng thống kê tr7 SGK

- Nhận xét theo cột dọc, bổ sung có hoàn chỉnh phần nhận xét. - Trao đổi trong nhóm để rút ra kết luận: SV đa dạng.

- HS xê ps loại riêng những ví dụ thuộc động vật hay thực vật.

1) Sinh vật trong tự nhiên. a) Sự đa dạng của thể giới sinh vật.

- Sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú.

b) Các nhóm sinh vật trong tự nhiên.

ThuVienDeThi.com