Giáo án Sinh học 6 - Tiết 43 Tổng kết về cây có hoa (tiết 1)

Trang 1

Tuần 23 Ngày dạy: Tiết 43 Ngày soạn:

TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA (Tiết 1) I . CÂY LÀ MỘT THỂ THỐNG NHẤT I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải: 1. Kiến thức : - Hệ thống kiến thức về cấu tạo và chức năng của các cơ quan cây có hoa - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan thành một cơ thể toàn vẹn. - Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế. 2. Kỹ năng: - Phân tích tranh 3. Thái độ: - Ý thức bảo vệ thực vật. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài H36.1 Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) - Phân tích những điều kiện cần cho hạt nảy mầm? 3. Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Phút

Hoạt động I : GV: Yêu cầu HS nghiên cứu và thực hiện lệnh  ở SGK. HS: Hoàn thành theo nhóm. Báo cáo + bổ sung GV: Nhận xét Tổ chức chơi trò chơi về cây có hoa: Có 2 đôi chơi GV: Cầm tờ bìa ghi tên cơ quan Đội chơi chọn tấm bìa thích hợp ghi cấu tạo và chức năng HS: Chơi trò chơi GV: Lấy ví dụ chứng minh quan hệ giữu cấu tạo và chức năng? HS: Thực hiện GV: Kết luận

I. Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng: Cây có nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của nó

ThuVienDeThi.com

Trang 2

20 Phút

Hoạt động II : GV: Yêu cầu nghiên cứu  ở mục 2 để trả lời các câu hỏi theo cá nhân? HS: Thực hiện. Báo cáo + bổ sung GV: Lấy ví dụ minh họa? HS: Trả lời GV: Kết luận

II. Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây xanh có hoa: Có sự thống nhất giữa chức năng của các cơ quan ở cây xanh có hoa.

IV.Củng cố và hướng sẫn học sinh học bài ở nhà.

1. Củng cố

N Ư ớC

T H Â N M ẠC H R Â Y Q ỦA H ẠC H R Ễ M Ó C H ẠT H O A Q U A N G H ợP

2. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà (1 Phút) Bài cũ + câu hỏi sgk Bài mới: cây sống ở môi trường nào? Lấy ví dụ?

ThuVienDeThi.com

Trang 3

Tuần Ngày dạy: Tiết Ngày soạn:

QUYẾT - CÂY DƯƠNG XỈ

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải: 1. Kiến thức : - Trình bày được cấu tạo cơ qaun sinh dưỡng và cơ quan sinh sản - Nhận dạng một cây thuộc dương xỉ ngoài thiên nhiên. Phân biệt nó với cây có hoa - Biết được nguồn gốc hình thành các mỏ than 2. Kỹ năng: - Nhận biết- so sánh 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên, cây cối II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài H 39.1,H 39.2, H 39.3 Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) - Rêu được xếp vào nhóm thực vật nào? Vì sao? 3. Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

15 Phút

Hoạt động 1. GV: Tìm cây dương xỉ ở đâu? Đất ở đó như thế nào? GV: Cho HS quan sát mẫu vật cây dương xỉ Nêu các cơ quan sinh dưỡng cây dương xỉ? HS: Trả lời GV: Đặc điểm lá non, lá già? GV: Vị trí thân cây dương xỉ? HS: giải thích GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Rễ cây dương xỉ khác gì với rêu? GV: Cho HS nghiên cứu thông tin Yêu cầu thảo luận câu hỏi sau: Dương xỉ có đặc điểm nào tiến hoá hơn rêu? GV: Cho HS nhìn tranh

I. Quan sát cây Dương xỉ: 1. Cơ quan sinh dưỡng: - Lá già có cuống dài, lá non cuộn lại - Thân ngầm hình trụ - Có rễ thật - Có mạch dẫn 2. Túi bào tử và sự phát triển của Dương xỉ: - Cơ quan sinh sản là túi bào tử - Sinh sản bằng bào tử

- Sự phát triển: Dương xỉ Túi bào tử Bảo tử

Hợp tử Tinh trùng Túi tinh Nguyên tản

ThuVienDeThi.com