Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tiết 73 đến 76 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hiền

TUẦN 20 Tiết Tên bài dạy 73 Nhớ rừng 74 Nhớ rừng và Ông đồ 75 Câu nghi vấn 76 Luyện tập làm văn bản thuyết minh Ngày soạn:26/12/2010 Ngày dạy :27/12/2010

NHỚ RỪNG Thế Lữ I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức:

-Cảm nhận được niềm khát khao tự do mãnh liệt,nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng,tầm thường, dã dối được thể hiện qua bài thơ lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú.

-Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ. 2/Kĩ năng:

-Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn. -Đọc diễn cảm và phân tích những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Kiểm tra vở soạn 3/Giới thiệu bài:Khoảng sau năm 1930,một loạt thi sĩ trẻ xuất thân “Tây học” lên án thơ cũ là khuôn sáo,trói buộc.Họ đòi đổi mới thơ ca và đã sáng tác những bài thơ khá tự do,số chữ và số câu không hạn định gọi đó là thơ mới”.Thế Lữ là một trong những nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào “thơ mới” với bài “Nhớ rừng”.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: đọc chú thích * -Gv:Em hãy nêu những nét chính giới thiệu về tác giả? Với một hồn thơ dồi dào, đầy lãng mạn, Thế Lữ đã góp phần quan trong vào việc đổi mới thơ ca và đem lại chiến thắng cho thơ mới. -Gv:Bài thơ được làm theo thể thơ gì? Thể thơ 8 chữ theo kiểu hát nói truyền thống, một thể thơ tự do, rất mới. -Gv:Em hãy cho biết giá trị của bài thơ -Hs: Đọc bài thơ -Gv:Bài thơ chia làm mấy đoạn Bài thơ có 5 đoạn như có 3 ý lớn. -Hs: Đọc 2 câu thơ đầu -Gv:Hai câu thơ cho thấy hoàn cảnh của con hổ như thế nào? Hổ là vị chúa tể sơn lâm, tung hoành tự do giữa đại ngàn,nay bị nhốt trong cũi sắt.

I/Đọc – Tìm hiểu chú thích 1/Tác giả: -Thế Lữ (1907 – 1989) quê ở Bắc Ninh -Ông là nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào thơ mới.

2/Tác phẩm

-Bài thơ góp phần mở đường cho sự thắng lợi của thơ mới. II/Tìm hiểu văn bản

1/Cảnh vườn bách thú nơi con hổ bị giam cầm. Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua.

ThuVienDeThi.com

-Gv:Tâm trạng của con hổ trong hai câu thơ này như thế nào? Con hổ bề ngoài tưởng là nó thờ ơ , nằm dài trông ngày tháng dần qua nhưng bên trong vẫn âm ỉ trong lòng một thái độ căm hờn ghê gớm. -Gv:Hãy nhận xét từ “khối” khi tác giả viết “khối căm hờn”? Nỗi căm hờn ngưng kết thành hình , thành khối… -Gv:Trong tâm trạng ấy,con hổ có thái độ như thế nào với con người và nhữmg con vật khác?Tìm chi tiết trong bài thơ thể hiện thái độ đó? -Gv:Vì sao hổ đau xót khi phải chịu ngang bày cùng “bọn gấu dở hơi”và “cặp báovô tư lự”? Vì chúng không nhận thấy nỗi nhục nhằn tù hãm, không có khác vọng tự do nên không có phản ứng gì… -Gv:Qua phân tích,em nhận thấy tâm trạng con hổ trong vườn bách thú như thế nào? Tâm trạng bên trong của con hổ là nỗi uất hận căm hờn khi bị giam cầm. -Gv:Như vậy dưới con mắt của hổ, chốn giam cầm nó hiện ra như thế nào? -Gv:Hãy nhận xét tâm trạng của con hổ trước cảnh ấy như thế nào? Vì đây là cảnh nhân tạo chứ không phải là cảnh tự nhiên hoan dã. -Gv:Em có nhận xét gì về cách ngắt nhịp và giọng điệu của đoạn 4? Nhịp gấp…giọng điệu giễu nhại làm toát lên nỗi bực dọc, khinh thường chán ghét của con hổ. -Gv:Hai đoạn 1 và 4 đã miêu tả tâm trạng con hổ trong vườn bách thú. Đó là tâm trạng gì? Đó là tâm trạng uất hận, căm hờn nỗi chán ghét cao độ trước thực tại bị giam cầm tù hãm. -Hs: Đọc đoạn 2,3 -Gv:Trong nỗi nhớ của con hổ,cảnh rừng núi được miêu tả như thế nào? -Gv:Hãy chỉ ra những động từ mạnh Gào, hét, thét

Khinh lũ người kia ngạo mạng ngẫn ngơ …giễu oại linh …bọn gấu dở hơi …cặp báo…vô tư lự

=>Tâm trạng căm hờn uất hận và nỗi ngao ngán của con hổ trong cảnh tù hãm.

Ghét những cảnh không đời nào thay đổi Những cảnh sửa sang,tầm thường,giả dối Hoa chăm,cỏ xén, lối phẳng, cây trồng Dải nước đen giả suối… …mô gò thấp kém …học đòi bắt chước vẻ hoang vu

=>Tâm trạng chán ghét cảnh sống hiện tại của con hổ.

2/Cảnh con hổ trong chốn giang sơn hùng vĩ của nó. Nhớ cảnh sơn lâm bóng cả cây già …tiếng gió gào ngàn,giọng nguồn hét núi Với khi thét khúc trường ca dữ dội

ThuVienDeThi.com