Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tiết 81 đến 84 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hiền

GV: Trần Thị Minh Châu Trường THCS Hoàng Hoa Thám

TUẦN 22 Tiết Tên bài dạy 81 Tức cảnh Pác Bó 82 Câu cầu khiến 83 Thuyết minh về một danh lam tháng cảnh 84 Ôn tập văn bản thuyết minh Ngày sọan: 09/01/2011 Ngày dạy : 10/01/2011 – 15/01/2011

TỨC CẢNH PÁC BÓ Hồ CHí Minh I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức:

-Cảm nhận được niềm thích thú thật sự của HCM trong những ngày gian khổ ở PácBó, qua đó thấy được những vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là chiến sĩ say mê hoạt động cách mạng, vừa như một khách lâm tuyền ung dung sống hoà nhập với thiên nhiên. 2/Kĩ năng:

-Hiểu được giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ. -Đọc hiểu thơ tứ tuyệt của Hồ Chí Minh II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Đọc bài thơ “Khi con tu hú”.Phân tích bức tranh mùa hè? 3/Giới thiệu bài: Sau 30 năm tìm đường cứu nước, tháng 2/1941 Bác trở về nước, làm việc tại hang Pác Bó Cao Bằng. Nơi đây Bác đã viết bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc chú thích -Gv:Em hãy nêu những nét chiúnh giới thiệu về tiểu sử HCM? -Gv:Bài thơ ra đời vào lúc nào? -Gv:Bài thơ được làm theo thể thơ gì? -Gv:Em hãy kể tên một vài bài thơ có thể thơ tương tự? -Gv:Hãy cho biết đặc điểm của thể thơ “thất ngôn tứ tuyệt”?(số câu, số chữ, gieo vần, ngắt nhịp) -Gv:Hãy cho biết bố cục của bài thơ? Khai - thừa - chuyển - hợp -Hs: Đọc bài thơ -Gv:Câu thơ đầu tiên cho ta biết điều gì về cuộc sống của Bác? Nơi ở:hang, nơi làm việc:bờ suối -Gv:Em hãy nhận xét cách ngắt nhịp của

I/ Tác giả-Tác phẩm 1/Tác giả: Hồ Chí Minh (1890-1969) 2/Tác phẩm: Sáng tác tháng 2/1941 -Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt

II/Tìm hiểu văn bản 1/Câu khai Sáng ra bờ suối tối vào hang

ThuVienDeThi.com

GV: Trần Thị Minh Châu Trường THCS Hoàng Hoa Thám

câu thơ? Nhịp:4/3 ->tạo thành 2 vế sóng đôi -Gv:Cách ngắt nhịp tạo thành 2 vế sóng đôi như thế cho ta thấy cuộc sống Bác như thế nào? Những địa điểm:hang, bờ suối chứng tỏ Bác sống giữa núi rừng, một cuộc sống rừng suối người xưa gọi đây là cuộc sống lâm tuyền. -Gv: Câu thơ thứ 2 tiếp tục nói về cuộc sống của Bác.Em hiểu thêm gì về cuộc sống của Bác? Nếu câu trên nói về cuộc sống của Bác thì câu này nói về chuyện ăn uống -Gv:Hãy cho biết cháo bẹ là gì? Tìm từ điạn phương khác có cúng nghĩa với bẹ, ngô? ( Bắp) -Gv:Em nhận xét cuộc sống của Bác ở đây như thế nào? -Gv:Em hiểu như thế nào về cụm từ “vẫn sẵn sàng”? Đối với cụm từ này có 2 cách hiểu khác nhau :có người cho rằng dù phải chỉ ăn cháo bẹ,rau măng rát khổ nhưng tinh thần vẫn sẵn sàng.Cũng có ý kiến cho rằng “vẫn sẵn sàng” là cháo bẹ, rau măng lúc nào cũng có sẵn,cũng đủ (giọng đùa vui thoả mài).Em chọn ý kiến nào? Vì sao? Ý2: bì phù hợp với giọng điệu bài thơ, cảm xúc tác giả -Gv:Câu thơ thứ 3 là câu chuyển.Em hãy thử chỉ ra sự chuyển mạch của bài thơ? Chuyển từ chỗ ở, thức ăn hàng ngày sang nói về công việc -Gv:Dịch sử đảng là gì?Đây là công việc gì? -Gv: Cả 3 câu thơ đều nói lên điều gì? Đó là cuộc sống như thế nào? -Gv:Bài thơ kết thúc bằng câu thơ nào? -Gv: Vì sao Bác cảm thấy cuộc sống gian khổ đó thật là sang? Đây là niềm vui vô hạn của người chiến sĩ yêu nước, sau 30 năm xa nước, nay được trở về sống trên đát nước yêu dấu trực tiếp lãnh đạo cách mạng để cứu nước cho nên

->Cuộc sống thật ung dung hoà điệu với cuộc sống núi rừng

2/Câu thừa Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng

->Cuộc sống thật là đạm bạc,kham khổ

3/Câu chuyển Bàn đá chông chênh dịch sử đảng

->Công việc hoạt động cách mạng của Bác =>Cảnh sống và làm việc của Bác. Đó là cuộc sống gian nan vất vả 4/Câu hợp Cuộc đời cách mạng thật là sang

ThuVienDeThi.com