Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tiết 109 đến 112 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hiền

Giáo án Ngề Văn 8 Ngưềi thềc hiền:Nguyền Thề Hiền

Trang:1

TUẦN 29 Tiết Tên bài dạy Tiết 109 Hội thoại Tiết 110 Yêú tố biểu cảm trong văn nghị luận Tiết 111 Đi bộ ngao du Tiết 112 Hội thoại TT Ngày soạn 12/3/2011 Ngày day:14/3/2011-18/3/2011

HỘI THOẠI I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức

-Nắm được các khái niệm vai xã hội,lựợt lời và bết vận dụng hiểu biết về những vấn đề ấy vào quá trình hội thoại,nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong giao tiếp bằng ngôn ngữ. 2/Kĩ năng:

-Xác định được các vai xã hội trong cuộc thoại II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định 2/Bài cũ:Kiểm tra vở soạn 3/Bài mới Hoạt động của GV_HS Nội dung cần đạt -GV:Gọi HS đọc đoạn trích SGK -GV:Trong đoạn trích trên có những lời nói của ai? -GV:Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích trên là quan hệ gì? -GV:Vậy ai vai trên, ai vai dưới? -GV:Cách cư xử của người cô có gì đáng chê trách? (Cách cư xử của người cô thiếu thiện chí không đúng mực của người trên đối với người dưới) -GV:Tìm những chi tiết cho thấy nhân vật chú bé Hồng đã cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ được thái độ lễ phép? (Lòng tôi càng thét laị …..) -GV:Giải thích vì sao Hồng phải làm như vậy? -GV:Người cô và bé Hồng đối thoại với nhau trong cuộc thoại có quan hệ gia tộc trên dưới gọi là vai xã hội. -GV:Vai xã hội là gì?có những quan hệ

I/Vai xã hội trong hội thoại 1/Ví dụ 2/Nhận xét -Quan hệ trong hội thoại là quan hệ gia tộc. -Người cô của Hồng là vai trên -Bé Hồng là vai dưới. -Cách cư xử của người cô thiếu thiện chí, không đúng mực.

Hồng là người thuộc vai dưới có bổn phận tôn trọng người trên

ThuVienDeThi.com

Giáo án Ngề Văn 8 Ngưềi thềc hiền:Nguyền Thề Hiền

Trang:2

nào? -HS: Đọc phần ghi nhớ -HS: Đọc bài tập 1 -GV:Hãy tìm những chi tiết trong bài : “Hịch tướng sĩ”thể hiện thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung của Trần Quốc Tuấn đối với binh sĩ?

-HS: Đọc bài tập2 -GV:Dựa vào đoạn trích trên và những điều em biết về truyênh Lão Hạc,hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia cuộc thoại?-GV:Tìm những chi tiết trong lời thoại của hai nhân vật và lời miêu tả cho thấy thái độ vừa kính trọng vừa thân tình của ông giáo?

-GV:Hướng dẫn HS làm bài tập 3

-Ghi nhớ:SGK II/Luyện tập 1/Những chi tiết thể hiện thái độ vừa nghiêm khắc trong bài “Hịch tướng sĩ” Phê phán nghiêm khắc hành động hưởng lạc vô trách nhiệm: “Lấy việc chọi gà làm …….. -Những việc nên làm :Huấn luyên quân sĩ tập ….. 2/-Xác định vai xã hội Về mặt địa vị xã hội : Ông giáo là vai trên -Về tuổi tác:Lão Hạc là vai trên -Ông giáo nói với lời lẽ ôn tồn gọi lão Hạc là cụ xưng hô ông con mìnhkính trọng -Lão Hạc:Xưng hô với người đối thoại là ông giáo dùng từ dạy thay cho từ nói

4/Củng cố :Vai xã hội là gì? 5/Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.

YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức:

-Lâp luận là phương thức biểu đạt chính trong văn nghị luận -Biểu cảm là yếu tố hỗ trợ cho lập luận góp phần tạo nên sức lay động truyền cảm của bài văn nghị luận 2/Kĩ năng

-Thấy được yếu tố bỉểu cảm là một yếu tố không thể thiếu trong văn nghị luận hay sức lay động người đọc. l

-Nắm được những yêu cầu cần thiết của việc đưa yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận để nghị luận có thể đạt được hiệu quả thuyết phục cao hơn. II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định 2/Bài cũ:Kiểm tra vở bài tập 3/Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt -HS: Đọc văn bản -GV:Hãy tìm những từ ngữ biểu lộ

I/Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận . 1/Ví dụ

ThuVienDeThi.com