Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tiết 113 đến 116 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hiền

Giáo án Ngề Văn 8 Ngưềi thềc hiền :Nguyền Thề Hiền

Trang:1

TUẦN 30 Tiết dạy Tên bài Tiết 113 Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Tiết 114 Lựa chọn trật tự từ trong câu Tiết 115 Trả bài viết số 6.Trả bài kiểm tra văn Tiết 116 Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận Ngày soạn :19/3/2011 Ngày dạy:21/3/2011-26/3/2011

LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức:

-Củng cố chắc hơn những hiểu biết về yếu tố biếủ cảm trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết TLV trước

-Vận dụng những hiểu biết đó để đưa yếu tố biểu cảm và một câu,1 đoạn,1 bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc

2Kĩ năng: -Xác đinh cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó trong bài văn nghị luận II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định 2/Bài cũ:Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận có giá trị gì? 3/Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt -GV:Dặn dò học sinh chuẩn bị -GV:Hãy lập dàn ý các luận điểm và luậncứ cần thiết? -HS: Đọc lại đề bài -GV:Hãy tìm hiểu yêu cầu của đề bài?Luận điểm cho ai?Kiểu bài nào? (Luận đề:lợi ích của việc tham quan du lịch) -Cho ai:HS -Kiểu bài:Chứng minh -GV: Để làm sáng tỏ luận điểm trên ,cách sắp sếp các luận điểnn theo trình tự dưới đây có hợp lí không?Vì sao? -HS: Đọc các luận điểm -GV:Hãy sắp xếp các luận điểm đó theo một đề bài. -HS: Đọc đoạn trích -GV: Đoạn văn trên gợi cho em những gì về việc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận ?

I/Chuẩn bị *Đề: “Sự bổ ích của những chuyến tham quan du lịch đối với HS”.Lập dàn ý các luận điểm và luận cứ cần thiết. II/Luyện tập trên lớp 1/Cách sắp xếp các luận điểm a/Mở bài: Nêu lơi ích của việc tham quan b/Thân bài: Nêu lợi ích cụ thể -Về thể chất :Nhưng chuyến tham quan du lịch cơ thể ta tăng cường sức khoẻ -Về tình cảm:Nhưngc chuyến tham quan du lịch giúp ta: +Đem đến cho ta thật nhiều niềm vui +Có thêm niềm vui với thiên nhiên quê hương , đất nước. -Về kiến thức : +Giúp ta nhiều bài học có thể chưa có trong sách vở +Hiểu cụ thể hơn ,sâu hơn những điều

ThuVienDeThi.com

Giáo án Ngề Văn 8 Ngưềi thềc hiền :Nguyền Thề Hiền

Trang:2

(Dùng yếu tố biểu cảm :Từ ngữ ,câu bộc lộ cảm xúc trong bài)

-GV:Giả sử em phải trình bày luận điểm “những chuyến tham quan du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui”

-GV:Luận điểm ấy gơi cho em cảm xúc gì? (Giúp chúng ta tìm thêm được nhiều niềm vui cho bản thân) -HS: Đọc đoạn văn nghị luận -GV:Theo em đoạn văn nghị luận trên đã thể hiện được cảm xúc ấy chưa? -GV:Cần tăng cường yếu tố biểu cảm như thế nào để đoạn vănbiểu hiện đúng những tình cảmchân thật của em? -GV:Có nên đưa vào đoạn văn các từ ngữ biểu cảm(biết bao nhiêu,kì diệụ thay,làm sao) có được không và nếu có thì đưa vào chỗ nào trong đoạn văn? -GV:Hãy viết lại đoạn văn trên rồi trình bày trước lớp? -HS:Nhận xét bài viết ,rồi rút kinh nghiệm -GV: Đưa ra đoạn văn tham khảo -HS: Đọc câu 3 SGK

được học trong nhà trường c/Kết bài: Khẳng định tác dụng … 2/Đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận a/Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận giúp cho văn bản có hiệu quả thuyết phục lớn hơn.Vì nó tác động manh mẽ đến tình cảm người đọc. b/Luận điểm đó gợi cảm xúc ngạc nhiên thích thú sản khoái tinh thần sau những ngày học tập vất vã… -Đoạn văn nghị luận SGK đã thể hiện khá đầy đủ những cảm xúc.Tuy nhiêncần viết sâu hơn về cảm xúccủa cá nhân mình

-Viết đoạn văn Không chỉ tăng cường sức mạnh thể chất ,những chuyến tham quandu lịch còn đem lại cho ta rất nhiều niềm vai sướng trong tâm hồn .Bọn còn nhớ cái lầnlớp mình cùng đến thăm vịnh Hạ Long không?Hôm ấy,có ai trong chúng ta lại kìm nổi một tiếng reo ,khi sau một chặng đường dài,chợt thấy trãi ra trước mắt mình cả một cảnh trời biển non nước mênh mông,kì thú.Tôi nhớ hôm trước bạn Lệ Quyên còn đang âu sầu vì bị cô giáo phê bình.Tôi để ý thấy lúc đầu Lệ Quyên vẫn lặng lẽ nhưng nét mặt của bạn cứ rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biết non xanh.

3/Đối với đề bài trên đều biểu hiện rõ tình cảm thiết tha của các nhà thơ đối với thiên nhiên, đất nước thì nên đưa yếu tố biểu cảm …