Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Học kì I - Năm học 2014-2015 - Trường THCS Hoàng Hoa Thám

1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8 - HKI Tuần 1 Ngày soạn:15/8/2014 Tiết 1, 2 Ngày dạy: 18/8/2014

Văn Bản: TÔI ĐI HỌC ( Thanh Tịnh ) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:

- Nắm được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tôi đi học. - Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong 1 đoạn trích có sử dụng k/hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm.

- Nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhở ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh. 2. Kỹ năng:

- Đọc – hiểu đoạn trích tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống của bản thân.

- Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm, sáng tạo, kĩ năng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn xuôi giàu chất trữ tình. * Kĩ năng sống: - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, trao đổi, ý tưởng của bản thân về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản - Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích bình luận những cảm xúc của nhân vật chính trong ngày đầu đi học - Tự nhận thức :Trân trọng kỉ niệm, sống có trách nhiệm với bản thân 3. Thái độ:

Giáo dục HS biết rung động, cảm xúc với những kỉ niệm thời học trò và biết trân trọng, ghi nhớ những kỉ niệm ấy. II. Các phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, bình giảng, gợi mở, động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo III. Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án. - HS: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo SGK. IV.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm của tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên. Tiết học đầu tiên của năm học mới này, cô và các em sẽ tìm hiểu một truyện ngắn rất hay của nhà văn Thanh Tịnh. Truyện ngắn "Tôi đi học" đã diễn tả những kỉ niệm mơn man, bâng khuâng của một thời thơ ấu ấy.

Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Hdẫn học sinh tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm

Nội dung ghi bảng I. Đọc -Tìm hiểu chung:

ThuVienDeThi.com

2

- HD đọc: giọng chậm, dịu, hơi buồn và lắng sâu; cố gắng diễn tả được sự thay đổi tâm trạng của nhân vật "tôi ". ở những lời thoại cần đọc giọng phù hợp. - HS đọc kĩ chú thích và trình bày ngắn gọn về tác giả Thanh Tịnh. HS trả lời. GV lưu ý thêm HS đọc kĩ những chú thích. ?Hãy x.định thể loại và xuất xứ của vb? ? Truyện ngắn này có thể xếp vào kiểu văn bản nào? Vì sao? -> Văn bản biểu cảm - thể hiện cảm xúc, tâm trạng. - Mạch truyện được kể theo dòng hồi tưởng của nhân vật "Tôi", theo trình tự thời gian của buổi tựu trường đầu tiên. ?Nêu bố cục của văn bản?

Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu chi tiết ? Nhân vật chính của văn bản này là ai? -> Nhân vật " Tôi " ? Vì sao em biết đó là nhân vật chính? ? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? ?Nỗi nhớ buổi tựu trường được khơi nguồn từ thời điểm nào? ? Em có nhận xét gì về thời điểm ấy? ? Cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt hiện lên như thế nào? ?Tâm trạng của n/vật tôi khi nhớ lại những kỉ niệm cũ như thế nào? ? Những từ ngữ miêu tả tâm trạng thuộc từ loại gì? tác dụng? - Từ láy diễn tả cảm xúc, góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giữa hiện tại và quá khứ

1. Tác giả: - Thanh Tịnh (1911 – 1988) - Quê ở ngoại ô thành phố Huế. 2. Tác phẩm: - Thể loại: Truyện ngắn - Trích trong tập “ Quê mẹ”-1941 - PTBĐ: Tự sự, miêu tả, biể cảm * Bố cục: 3 đoạn - Đoạn1: Từ đầu...ngọn núi: Tâm trạng...trên con đường cùng mẹ đến trường. - Đoạn2: Tiếp...ngày nữa: Tâm trạng .....khi đến trưưòng. - Đoạn3: Còn lại: N/v tôi đón nhận giờ học đầu tiên. II. Tìm hiểu văn bản 1. Tâm trạng của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên a) Khơi nguồn kỉ niệm: - Thời điểm gợi nhớ: cuối thu - Cảnh thiên nhiên: Lá rụng nhiều, mây bàng bạc. - Cảnh sinh hoạt: H/a mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ... -> Liên tưởng tương đồng, tự nhiên giữa hiện tại - quá khứ. => Cảm giác trong sáng, tâm trạng nao nức, mơn man, tưng bừng rộn rã. Nhớ về buổi tựu trường đầu tiên của mình. .

 Câu hỏi củng cố: ? Những kỉ niệm nào đã gợi lên trong lòng n/v “Tôi” về buổi tựu trường đầu …