Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Năm học 2016-2017 - Trần Đình Khoát

Giáo án Ngữ văn 8, dạy học theo chủ đề, Năm học 2016 – 2017 *************************************************************************************************************

********************************************************************************************************** Trần Đoàn Khoát - THCS Nam Thanh

1

Chủ đề 1 : truyện kí việt nam 1930 – 1945 Tuần 1 Tiết 1 Ngày soạn: 15-8-2016 Ngày dạy: Văn bản: TôI đi học

Thanh Tịnh A. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức - Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, bì ngỡ của nhân vật tôi ë buỗi tựu trường đầu tiên trong đời. - Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh. - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong Tôi đi học. - Nghệ thuật miêu tả tâm lÝ tuổi nhỏ ë tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu văn bản tự sự có yếu tố miêu tả, biểu cảm. - Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một sự việc trong cuộc sống bản thân. 3. Thái độ - Biết yêu mến những kỉ niệm đẹp trong cuộc đời, yêu mến mọi người. B. Chuẩn bị. - GV: Tập truyện Quê mẹ; Một số bài thơ, bài hát về ngày đầu tiên đi học. - HS: soạn bài ; một số bài hát, bài thơ về ngày đầu tiên đi học. - Tích hợp: + phần văn: văn bản Cổng trường mở ra lớp 7 + phần tập làm văn : yếu tố MT, BC trong truyện + nhạc : hát C.Tiến trình lên lớp.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

C1: ổn định tổ chức (1’) C2: Kiểm tra vở , sgk…của học sinh. (5’) C3:Bài mới: (34’) Giới thiệu bài : Trong cuộc đời của mỗi người, kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ, đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đầu tiên đến trường.Truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh đã diễn tả kỉ niệm đó.(Hoặc học sinh hát bài Ngày đầu

ThuVienDeThi.com

Giáo án Ngữ văn 8, dạy học theo chủ đề, Năm học 2016 – 2017 *************************************************************************************************************

********************************************************************************************************** Trần Đoàn Khoát - THCS Nam Thanh

2

tiên đi học.)

? Em hãy giới thiệu về tác Thanh Tịnh và văn bản Tôi đi học?

- Cần đọc giọng chậm, sâu lắng chú ý đến nhân vật tôi, người mẹ, ông đốc sao cho phù hợp. ? Xét về thể loại văn bản nào? Có những phương thức biểu đạt nào? PTBĐ nào là chính? ? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường của nhân vật tôi được kể theo trình tự không gian và thơì gian nào ? ? Dựa vào trình tự trên, em hãy chia văn bản thành 3 phần?

? Kỉ niệm đầu tiên đến trườngcủa nhân vật tôi gắn với không gian và thời gian nào? ? Chi tiết con đường đi quen đi lại lắm lần nhưng lần này tự nhiên thấy lạ có ý nghĩa gì? ? Chi tiết tôi không lội qua sông thả diều như thằng Quý, không ra đồng nô đùa như thằng Sơn thể nhiên thái độ gì của nv tôi ? ? Đoạn văn từ Trong chiếc áo vải đến bút thước nữa sử dụng nhiều từ loại gì ? Từ loại ấy diễn tả nhận thức gì của nhân vật tôi? ? Khi nhớ lại ý nghĩ chỉ có người thạo bút mới cầm nổi bút thước, ý nghĩ ấy thoáng

I. Đọc - hiểu chú thích . 1. Tác giả - Thanh Tịnh(1911-1988) - Huế - Từng viết báo, dạy học làm thơ. - Các tác phẩm đậmchất trữ tình, vẻ đẹp sâu lắng, êm dịu. - Năm 2007 Thanh Tịnh đợc Nhà nưíc truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật . - Các tác phẩm chính(sgk) 2. Tác phẩm. - in trong tập Quê mẹ(1941) 3 . Đọc văn bản. - 3 HS đọc(theo bố cục ë phần III).

II. Đọc - cấu trúc văn bản . - Thể loại: truyện ngắn. - PTBĐ: TS + MT + BC. BC trùctiÕp.

- Trình tự kể: thời gian+không gian+hồi ức.

- Bố cục 3phần: + P1 : từ đầu đến ngọn nói. + P2 : từ tiếp đến ngày nữa. + P3 : phần còn lại. III. Đọc - hiểu nội dung văn bản . 1. Cảm nhận của nhân vật tôi trên đường đến trường. - HS tìm các chi tiết trong đoạn văn 1

- Dấu hiệu đổi khác trong tình cảm và nhận thức của cậu bé.

- Tôi thấy mình đã lớn lên. Nhân vật tôi có ý chí học tập ngay từ đầu....

- Một loạt các động từ: bặm, ghì xệch, chói, xóc nắm.

- BPNT so sánh muốn nói ý nghĩ non nít,

ThuVienDeThi.com