Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tiết 5 đến 8 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Hiền

TUẦN 2 Tiết Tên bài dạy 5,6 Trong lòng mẹ 7 Trường từ vựng 8 Bố cục của văn bản Ngày soạn: 21/8/2011 Ngày dạy : 22/8/2011 – 27/8/2011

TIẾT 5,6 TRONG LÒNG MẸ Nguyên Hồng I/Mục tiêu cần đạt: 1/Kiến thức: -Khái niệm thể loại hồi kí,

-Hiểu được tính cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú bé Hồng với mẹ.

-Bước đầu hiểu được văn hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng:thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm

2/Kĩ năng -Bước đầu biết đọc –hiểu một văn bản hồi kí -Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài: Tâm trạng cảm giác nhân vật “tôi”trong ngày đầu tiên đi học được miêu tả như thế nào? 3/Giới thiệu bài:Ai chẳng có một tuổi thơ, một thời thơ ấu đã trôi qua và không bao giờ trở lại.Những ngày thơ ấu của nhà văn Nguyên Hồng đã được kể , tả, nhớ lại với những “rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại” mà thấm đượm tình yêu- tình yêu mẹ.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc chú thích -Gv:Em hãy cho biết những nét chính về tiểu sử nhà văn Nguyên Hồng? -Gv:Những sáng tác của ông thường hướng về ai? -Gv:Hãy kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ông? Tác phẩm chính:Bỉ vỏ, Những ngày thơ ấu, Cửa biển… -Gv:Hãy nêu xuất xứ của văn bản “Trong lòng mẹ”? -Gv:Văn bản trên thuộc thể loại nào? Những ngày thơ ấu là tập hồi ký về tuổi thơ đầy cay đắng, bất hạnh của tác giả.Tập hồi ký gồm 9 chương, văn bản học là chương IV -Hs: Đọc văn bản -Gv:Văn bản trên có thể chia làm mấy phần?Nội

I/Đọc – Tìm hiểu chú thích 1/Tác giả: -Nguyên Hồng(1918-1982)quê ở Nam Định -Các sáng tác của ông thường viết về những người cùng khổ,gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết 2/Tác phẩm: -Đoạn trích “Trong lòng mẹ là chương thứ IV của tác phẩm “Những ngày thơ ấu” -Thể loại:Hồi ký

II/Tìm hiểu văn bản ThuVienDeThi.com

dung từng phần? +Phần 1(Từ đầu …hỏi đến chứ):Cuộc đối thoại giữa bà cô và chú bé Hồng, ý nghĩa cảm xúc của chú bé về người mẹ đáng thương. +Phần 2(còn lại):Cuộc gặp lại bất ngờ với mẹ và cảm giác vui sướng cực điểm của chú bé Hồng. -Gv:Hãy tìm những chi tiết thể hiện cảnh ngộ thương tâm của chú bé Hồng? Hoàn cảnh đáng thương:còn nhỏ mà đã mồ côi cha, sống xa mẹ, bị bà cô hành hạ, xúc phạm -Gv:Bản chất của bà cô bé Hồng được thể hiện trong cuộc đối thoại qua những chi tiết nào? -Gv:Trong những chi tiết ấy, tác giả thường nhắc đi nhắc lại hành động gì ở bà cô? (Cười) -Gv:Sau lời từ chối của bé Hồng bà cô lại nói gì? -Gv:Bà ta muốn gì khi nói rằng mẹ chú “phát tài”và nhất là cố ý phát âm hai tiếng “em bé”? Cố ý geo rắc vào đầu bé Hồng những hoài nghji để bé Hồng khinh miệt và ruồng rẫy mẹ… -Gv:Qua cuộc đối thoại, em thấy nhân vật bà cô là người như thế nào?

-Gv:Khi nghe bà cô nhắc đến mẹ bằng giọng mỉa mai, Hồng nghĩ về mẹ như thế nào? Trong tâm trí cậu,mẹ luôn là người hiền từ, dịu dàng… -Gv:Thái độ của Hồng khi nghe bà cô hỏi có muốn vào Thanh Hoá gặp mẹ không như thế nào? -GV:Vì sao khi rất nhớ mẹ nhưng Hồng lại nói khác đi? Bởi Hồng nhận ra ngay những ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt của cô… -GV:Sau câu hỏi “sao lại không vào”?phản ứng của Hồng như thế nào? -Gv:Sau câu nói “Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa và thăm em bé chứ”phản ứng của Hồng ra sao? -GV:Khi nghe hai tiếng “em bé”tâm trạng của Hồng như thế nào? -GV:Vì sao bé Hồng khóc nức nở khi nghe bà cô nhắc đến hai tiếng “em bé”? Khóc không phải vì xấu hổ mà là quá thương mẹ vất vả,khổ sở,bơ vơ ở một nơi xa xôi -GV:Khi nghe bà cô kể về tình cảnh đáng thương của mẹ thái độ của Hồng ra sao? -GV:Nghệ thuật so sánh có tác dụng biểu lộ tình

1/Cuộc đối thoại giữa bà cô và chú bé Hồng

-Một hôm cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi -…giọng nói và trên nét mặt khi cười rất kịch .. -Vào bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ. -Cô tôi vẫn tươi cười kể chuyện cho tôi nghe… -Tỏ sự ngậm ngùi thương xót thầy tôi =>Bà cô: lạnh …