Chủ đề Thơ trữ tìnhViệt Nam giai đoạn từ đầu thế kỷ X đến cuối thế kỷ XIX (thơ trữ tình trung đại)

Chủ đề: Thơ trữ tình Việt Nam giai đoạn từ đầu thế kỷ X đến cuối thế kỷ XIX (thơ trữ tình trung đại)

1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các bài thơ trong chủ đề.

- Hiểu được đặc trưng thể laoị thơ trữ tình trung đại.

- Bước đầu nhận biết sự giống và khác nhau giữa thơ trung đại và hiện đại trên một số phương diện như đề tài, cảm hứng, thể loại, ngôn ngữ,...

- Biết cách đọc - hiểu một văn bản thơ trữ tình trungđại.

- Vận dụng được những hiểu biết về thơ trữ tình trung đại Việt Nam vào đọc hiểu những văn bản tương tự ngoài chương trình, SGK.

Từ đó, HS có thể hình thành các năng lực sau :

+ Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản.

+ Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong các văn bản.

+ Năng lực đọc – hiểu thơ trung đại Việt Nam theo đặc điểm thể loại.

+ Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản.

+ Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật của văn bản.

2. Bảng mô tả các mức độ đánh giá chủ đề “Thơ trữ tình Việt Nam giai đoạn đầu thế kỷ X đến cuối thế kỷ XIX " theo định hướng năng lực

Vận dụng Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp Vận dụng cao

- Nêu thông tin về tác giả (cuộc đời, con người, phong cách nghệ thuật), về tác phẩm (xuất xứ, hoàn cảnh ra đời).

- Vận dụng hiểu biết về tác giả (cuộc đời, con người), hoàn cảnh ra đời của tác phẩm để lý giải nội dung, nghệ thuật của bài thơ.

- Vận dụng đặc điểm phong cách nghệ thuật của nhà thơ vào hoạt động tiếp cận và đọc hiểu văn bản.

- Nhận ra đề tài, cảm hứng, thể thơ.

- Hiểu được cội nguồn nảy sinh cảm hứng.

- Hiểu được đặc điểm cơ bản của thể thơ.

- Vận dụng hiểu biết về đề tài, cảm hứng, thể thơ vào phân tích, lý giải giá trị nội dung và nghệ thuật.

- Từ đề tài, cảm hứng, thể thơ… tự xác định được con đường phân tích một văn bản mới cùng thể tài (thể loại, đề tài).

- Nhận diện chủ thể trữ tình, đối tượng trữ tình, thế giới hình tượng (thiên nhiên, cảnh vật, không gian, thời gian…) trong bài thơ.

- Cảm hiểu tâm trạng, tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

- Phân tích được ý nghĩa của thế giới hình tượng đối với việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình.

- Biết đánh giá tâm trạng, tình cảm của nhân vật trữ tình.

- Khái quát hóa về đời sống tâm hồn, nhân cách của nhà thơ.

- So sánh cái “tôi” trữ

- Biết bình luận, đánh giá đúng đắn những ý kiến, nhận định về các tác phẩm thơ đã được học.

- Liên hệ với những giá trị sống hiện tại của bản thân và những người xung quanh.

- Biết cách tự nhận diện, phân

ThuVienDeThi.com

- Giải thích được tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

tình của các nhà thơ trong các bài thơ.

tích và đánh giá thế giới hình tượng, tâm trạng của nhân vật trữ tình trong những bài thơ khác, tương tự, cùng thể tài.

- Phát hiện các chi tiết, biện pháp nghệ thuật đặc sắc (từ ngữ, biện pháp tu từ, câu văn, hình ảnh, nhạc điệu, bút pháp…)

- Lý giải ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

- Đánh giá giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

- Khái quát giá trị, đóng góp của tác phẩm đối với sự cách tân thể loại, nghệ thuật thơ, xu hướng bình dị hóa văn học nói chung và thơ ca nói riêng.

- Tự phát hiện và đánh giá giá trị nghệ thuật của những tác phẩm tương tự không có trong chương trình.

- Đọc diễn cảm toàn bộ tác phẩm (thể hiện được tình cảm, cảm xúc của nhà thơ trong tác phẩm).

- Đọc sáng tạo (không chỉ thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả mà còn bộc lộ những cảm nhận, cảm xúc, trải nghiệm riêng của bản thân).

- Đọc nghệ thuật (đọc có biểu diễn).

- Viết bài bình thơ, giới thiệu thơ.

- Sưu tầm những bài thơ hay, tương tự của tác giả và của giai đoạn văn học này.

- Viết bài tập nghiên cứu khoa học.

Câu hỏi :

1. Câu hỏi trắc nghiệm khách quan :

- Câu nhiều lựa chọn (multiple choice).

- Câu điền khuyết (supply items).

- Câu ghép đôi (matching itmes).

- Câu đúng sai (yes/no question).

2. Câu hỏi mở :

- Câu hỏi mở đòi hỏi trả lời ngắn (short response question).

- Câu hỏi mở đòi …