Giáo án môn Ngữ văn lớp 9 - Tiết 11 đến 15 - Năm học 2013-2014

TUẦN 3 Tiết Tên bài dạy 11,12 Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ …trẻ em

13 Các phương châm hội thoại (tiếp theo) 14,15 Viết bài Tập làm văn số 1

Ngày soạn: 02/9/2016 TIẾT 11+12: Ngày dạy : 05/9/2016 TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh nắm được: I. Kiến thức. 1-Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay,tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em. 2-Những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em ở Việt Nam. II. Kỹ năng. 1-Nâng cao một bước kỹ năng đọc – hiểu văn bản nhật dụng. 2-Học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích trong tạo lập văn bản nhật dụng. 3-Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề chăm sóc, bảo vệ trẻ em. III. Thái độ. 1- HS có ý thức tự bảo vệ bản thân để có được những quyền hợp pháp được quy định trong công ước. 2- Ngoài việc bảo vệ bản thân, HS cần có ý thức bảo vệ mọi người xung quanh và thực hiện trách nhiệm của mình đối với các quyền lợi của trẻ em. IV.Nội dung trọng tâm: HS có hiểu biết về các quyền của trẻ em được quy định trong ‘Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em’ . B/ PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP : I.Phương tiện, thiết bị: 1. Giáo viên: Soạn bài ; sưu tầm tranh ảnh liên quan đến văn bản. 2. Học sinh : Đọc kĩ văn bản, soạn bài. II. Các phương pháp: 1. Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm... 2.Kĩ thuật: Động não C.ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH: I.Năng lực chung: 1.Tự học, nắm bắt nội dung VB nhật dụng thuộc chủ đề quyền trẻ em. 2. HS đặt câu hỏi, tư duy, giải quyết vấn đề, xác định và làm rõ thông tin, phân tích thông tin. 3.HS làm việc nhóm, hợp tác, giao tiếp,tự quản lí.

ThuVienDeThi.com

II.Năng lực chuyên biệt: Hiểu VB nhật dụng bàn luận về một vấn đề liên quan đến quyền lợi của trẻ em trên toàn thế giới. Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo, đánh giá, bình luận về tình hình trong nước và thế giới về quyền trẻ em hiện nay. D/ Tiến trình các hoạt động dạy học: I. Ổn định tổ chức : KT sĩ số II. Kiểm tra bài cũ : 5’ ? Nguy cơ chiến tranh hạt nhân như thế nào? ->Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa nghiêm trọng trên toàn thế giới. Cuộc chạy đua vũ trang đang ngày càng mạnh mẽ, quyết liệt. III. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 phút) GV thuyết trình, giới thiệu. Lời tuyên bố của hội nghị quốc tế cấp cao về trẻ em tại Niu Ooc, ngày 30/9/1990 chứng tỏ sự quan tâm của cộng đồng quốc tế về trẻ em. Hôm nay các em sẽ tìm hiểu.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học -Thời gian:28 phút -Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm -Trọng tâm kiến thức: Xác định được bố cục của văn bản. Nắm được sự thách thức của đời sống trẻ em trên thế giới, cơ hội và nhiệm vụ của các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm trong việc bảo vệ trẻ em. -Năng lực hình thành: tự xác định bố cục theo nội dung,tìm hiểu các chi tiết trong văn bản, liên hệ thực tế để làm rõ nội dung bài học. -Hs: Đọc chú thích -Gv:Hãy nêu thể loại và xuất xứ của văn bản. Văn bản trích trong tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở liên hợp quốc ở Niu Oóc ngày 30/9/1990. -Hs: Đọc văn bản. -Gv:Bố cục văn bản chia làm mấy phần? +Phần 1:Sự thách thức +Phần 2: Cơ hội +Phần 3:Nhiệm vụ -Gv:Hãy nêu nội dung của từng phần? +Phần 1:Nêu những thực tế, những con số về cuộc sống khổ cực trên nhiều mặt, về tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ của nhiều trẻ

I/ Đọc –Tìm hiểu chú thích -Thể loại:Văn bản nhật dụng -Trích “Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em”

II/Tìm hiểu văn bản

1/Sự thách thức -Bị trở thành nạn nhận của chiến tranh và bạo lực, của sự phân biệt chủng tộc, sự xâm lược chiếm đóng thôn tín của nước ngoài. -Chịu đựng những thảm hoạ của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, của tình trạng vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp

ThuVienDeThi.com