Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tiết 51 đến 55 - Năm học 2013-2014

TUẦN 11 Tiết Tên bài dạy 51 Tổng kết từ vựng(Từ tượng thanh,tượng hình, một số phép tu từ từ vựng) 52 Trả bài Tập làm văn số 2 53,54 Bếp lửa 55 Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Ngày soạn: 28/10/2016 Ngày dạy: 31/10/2016 - 05/11/2016

TỔNG KẾT TỪ VỰNG (Tiếp theo) A/Mục tiêu cần đạt I-Kiến thức: 1-Các khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh; phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ. 2-Tác dụng của việc sử dụng các từ tượng hình, từ tượng thanh và các biện pháp tu từ trong văn bản nghệ thuật. II- Kĩ năng: 1-Nhận diện từ tượng hình, từ tượng thanh. Phân tích giá trị của các từ tượng hình, từ tượng thanh trong văn bản. 2-Nhận diện các phép tu từ nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ trong văn bản. Phân tích tác dụng của phép tu từ trong văn bản. III- Thái độ: - Giáo dục ý thức sử dụng từ vựng chính xác, hiệu quả. IV- Nội dung trọng tâm của bài: Học sinh nắm vững hơn và biết cách vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học ở lớp 6 đến lớp 9. B/ PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP : I.Phương tiện, thiết bị: 1. Giáo viên: giáo án, sgk. 2. Học sinh : vở soạn, vở ghi, sgk. II. Các phương pháp: 1. Phương pháp:Vấn đáp giải thích, thảo luận, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, tổng kết khái quát. 2.Kĩ thuật: Động não C.ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH: I.Năng lực chung: 1.Tự học, nắm bắt nội dung . 2. HS đặt câu hỏi, tư duy, giải quyết vấn đề, xác định và làm rõ thông tin, phân tích thông tin. 3.HS làm việc nhóm, hợp tác, giao tiếp, tự quản lí. II.Năng lực chuyên biệt: Biết cách sử dụng hiệu quả các từ vựng liên quan vào nói, đọc, viết văn bản

ThuVienDeThi.com

D/ Tiến trình các hoạt động dạy học: I. Ổn định tổ chức : KT sĩ số II. Kiểm tra bài cũ : 5’ Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS III. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 phút) GV thuyết trình, giới thiệu Để giúp các em biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học: Từ tượng thanh, từ tượng hình và một số biện pháp tu từ. Hôm nay các em sẽ…

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học -Thời gian:35 phút -Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm -Trọng tâm kiến thức: nắm được các khái niệm từ vựng đã học trong chương trình THCS. -Năng lực hình thành:Biết cách sử dụng hiệu quả các từ vựng liên quan vào nói, đọc, viết văn bản thông qua các bài tập . -Gv:Hãy cho biết thế nào là từ tượng thanh? Từ tượng hình? Ví dụ từ tượng thanh: ào ào, choang choang, ư ử… Từ tượng hình: gật gù, lảo đảo, rũ rượi… -Gv: Hãy tìm tên những loài vật là từ tượng thanh? -Hs: Đọc bài tập 3 -Gv: Hãy xác định từ tượng hình và giá trị sử dụng của chúng trong đoạn trích? -Gv: So sánh là gì? Ẩn dụ là gì? Nhân hoá là gì? Hoán dụ là gì? Nói quá là gì? Nói giảm nói tránh là gì? Điệp ngữ là gì? Chơi chữ là gì? a/So sánh: là đối chiếu sự vệc, sự vật này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt Ví dụ Thân em như ớt trên cây

Càng tươi ngoài vỏ càng cay trong lòng -Sự tương đồng về vẻ đẹp hình thức “tươi” của quả ớt với cái dung nhan “tươi” của cô gái. -sự tương đồng về vị cay của quả ớt với nỗi cay đắng trong lòng của cô gái

I/Từ tượng hình và từ tượng thanh 1/Khái niệm -Từ tượng thanh -Từ tượng hình

2/Tên loài vật là từ tượng thanh -Mèo, bò, tắc kè, tu hú… 3/Từ tượng hình -Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ. ->Tác dụng: Mô tả hình ảnh đám mây cụ thể và sinh động. II/Một số biện pháp tu từ từ vựng 1/Khái niệm: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói giảm, nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ.

ThuVienDeThi.com