Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tiết 56 đến 60 - Năm học 2013-2014

TUẦN 12 Tiết Tên bài dạy 56 Tập làm thơ tám chữ 57 Trả bài kiểm tra Văn 58 Ánh trăng 59 Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) 60 Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận Ngày soạn: 01/11/2013 Ngày dạy: 04/11/2013 – 08/11/2013

TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Nắm được đặc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám chữ. 2/Kỹ năng -Nhận biết thơ 8 chữ -Qua hoạt động tập làm thơ tám chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập. -Rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca. II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài:Từ tượng hình, từ tượng thanh là gì? 3/Giới thiệu bài: Ở các lớp trước, các em đã học làm thơ 4 chữ, 5 chữ, lục bát. Hôm nay các em sẽ học tập làm thơ tám chữ.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc đoạn thơ -Gv:Nhận xét về số chữ trong mỗi dòng ở các đoạn thơ trên? -Gv:Tìm những (câu) chữ có chức năng gieo vần trong mỗi đoạn thơ? -Gv:Hãy chỉ ra cách ngắt nhịp trong mỗi đoạn thơ trên? Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới -Hs: Đọc ghi nhớ -Hs: Đọc đoạn thơ -Gv:Hãy điền vào chỗ trống cuối các dòng thơ một trong các từ: ca hát, bát

I/Nhận diện đoạn thơ tám chữ 1/Đọc đoạn thơ 2/Nhận xét a)Số chữ: 8 chữ b)Gieo vần: -Đoạn 1: Gieo vần chân: tan-ngàn, mới- gội, bừng-rừng, gắt-mật. Nhận xét:Vần chân theo từng cặp khuôn âm -Đoạn 2: Các cặp vần: Về-nghe, nhọc –học, bà-xa Nhận xét:Vần chân theo từng cặp khuôn âm

Nhận xét:Gieo vần chân gián cách theo từng cặp

ThuVienDeThi.com

ngát, ngày qua, muôn hoa sao cho phù hợp -Hs: đọc đoạn trích -Gv:Hãy điền vào chỗ trống cuối các dòng thơ một trong các từ: cũng mất, đất trời, tuần hoàn sao cho đúng vần. -Hs: Đọc đoạn thơ -Gv: Đoạn thơ trên chép sai ở chỗ nào? Thử chữa lại cho đúng. -Hs: Đọc khổ thơ -Gv:Hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong khổ thơ trên? -Hs: Đọc khổ thơ -Gv:Khổ thơ trên còn thiếu một câu. Hãy thêm câu cuối cho đúng vần, hợp với nội dung cảm xúc của câu trước. -Hs:Mỗi tổ cử một đại diện đọc. -Hs:Nhận xét -Gv:Nhận xét: số chữ, gieo vần, ngắt nhịp. Người ấy là cha tôi Người đàn ông tóc đã hoa râm ấy Rất thương tôi và cũng rất giống tôi Là người tôi yêu quí nhất trên đời Đó chính là người đã sinh ra tôi Tôi vẫn nhớ thời ấu thơ dại dột Vì mải chơi nên quên cả học bài Xấu hổ lắm nên chẳng dám hở môi Những lần cha tôi đánh đòn quắn đít Lớn khôn lên tôi dần dần hiểu biết Khi đánh tôi, cha quay mặt khóc thầm Phụ tử xưa nay hiếu trọng tình thâm Không có đòn roi làm sao tôi nhớ

c)Ngắt nhịp Theo một cách linh hoạt, không theo một phương thức cứng nhắc nào -2/3/3, 3/2/3, 3/2/3, 3/3/2

Ghi nhớ:sgk II/Luyện tập nhận diện thơ tám chữ 1/Điền vào chỗ trống Hãy cắt đứt những dây đàn ca hát Những sắc tàn vị nhạt của ngày qua Nâng đón lấy màu xanh hương bát ngát Của ngày mai muôn thuở với muôn hoa 2/Điền vào chỗ trống cuối dòng -Cũng mất, tuần hoàn, đất trời 3/Sửa chỗ sai Những chàng trai …tựu trường(Vào trường) III/Thực hành làm thơ tám chữ 1/Điền từ thích hợp …Hoa lựu đỏ đầy một vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua Hoa lựu nở một thời đỏ nắng ………………………bay nhanh 2/Điền câu thiếu ……………….. Bóng ai kia thấp thoáng giữa màn sương Các cặp vần gián cách : lạ-rã, trường sương 3/Làm thơ

4/Củng cố: Thế nào là thơ tám chữ? 5/Dặn dò: Về làm một bài thơ tám chữ.

TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I/Mục tiêu cần đạt

-Giúp cho học sinh ôn lại các kiến thức cơ bản và hệ thống về phần văn. -Củng cố thêm kỹ năng làm trắc nghiệm và tự luận. -Thấy rõ ưu điểm và hạn chế trong bài làm. II/Tiến trình dạy và học

ThuVienDeThi.com