Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tiết 126 đến 130 - Năm học 2013-2014

TUẦN 27 Tiết Tên bài dạy 126 Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ 127 Mây và sóng 128,129 Ôn tập về thơ 130 Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp) Ngày soạn: 28/02/2014 Ngày dạy : 03/03/2014 – 07/03/2014

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ

I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức

-Đặc điểm, yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. -Các bước làm bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. 2/Kỹ năng

-Biết cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho đúng với các yêu cầu đã học ở tiết trước.

-Rèn luyện kỹ năng thực hiện các bước khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ, cách tổ chức triển khai. II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Thế nào là nghị luận một đoạn thơ, bài thơ? 3/Giới thiệu bài:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc các đề bài -Gv:Các đề bài trên được cấu tạo như thế nào? -Gv:Các từ trong đề bài như “phân tích cảm nhận và suy nghĩ”(hoặc có khi đề bài không có lệnh)biểu thị yêu cầu gì đối với bài làm? Từ phân tích chỉ định về phương pháp, từ cảm nhận lưu ý đến ấn tượng, cảm thụ của người viết, từ suy nghĩ nhấn mạnh tới nhận định, phân tích của người làm bài. Trường hợp không có lệnh, người viết bày tỏ ý kiến của mình, về vấn đề được nêu ra trong đề bài. Sự khác biệt trên chỉ ở sắc thái, không phải là các “kiểu bài” khác nhau. -Gv:Cho đề bài -Gv: Đề bài trên yêu cầu như thế nào? Phân tích những biểu hiện của tình yêu

I/Đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ 1/Các đề bài 2/Cấu tạo các đề bài -Phân tích các tầng nghĩa -Cảm nhận và suy nghĩ của em… -Cảm nhận của em về… -Hình tượng người chiến sĩ… -Bài thơ…gợi cho em những suy nghĩ

II/Các làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ 1/Các bước làm bài nghị luận về

ThuVienDeThi.com

quê hương trong bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh -Hs: Đọc lại bài thơ -Gv:Bài thơ được sáng tác vào thời gian nào? Ở địa điểm nào?Trong tâm trạng như thế nào? -Gv:Trong cách xa, nhà thơ nhớ về quê hương như thế nào? Nhớ về địa điểm và nghề nghiệp… -Gv:Hình ảnh quê hương hiện lên trong nỗi nhớ của Tế Hanh có đặc điểm và vẻ đẹp gì? +Giới thiệu làng quê +Cảnh thuyền chài ra khơi +Cảnh đoàn thuyền trở về -Gv:Bài thơ có câu thơ nào gây ấn tượng sâu sắc đối với em?

Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ -Gv:Ngôn ngữ giọng điệu bài thơ “Quê hương” có gì đặc sắc? -Gv:Từ việc tìm hiểu kỹ bài thơ “Quê hương” có thể khái quát thành những luận điểm nào về tình quê hương trong bài thơ? -Gv:Phần mở bài cần giới thiệu bài thơ như thế nào -Gv:Phần thân bài phân tích tình yêu quê hương trong bài thơ như thế nào? -Gv:Phần kết bài khẳng định lại như thế nào? -Hs:Viết bài hoàn chỉnh theo dàn bài. Chú ý liên kết các phần. -Hs: Đọc văn bản. Xác định bố cục -Gv:Trong văn bản trên đâu là phần thân bài? -Gv:Ở phần thân bài người viết đã trình bày những nhận xét gì về tình yêu quê hương trong bài thơ “Quê hương”? -Gv:Văn bản có tính thuyết phục, sức hấp dẫn không? Vì sao? Văn bản ngắn, tập trung trình bày nhận xét, đánh giá về những giá trị đặc sắc nổi bật nhất về nội dung và nghệ thuật.

một đọan thơ, bài thơ *Đề : Phân tích tình yêu quê hương trong bài thơ “Quê hương” của Tế Hanh. a)Tìm hiểu đề và tìm ý a)Tìm hiểu đề -Vấn đề nghị luận -Thể loại: Nghị luận b)Tìm ý -Nội dung:Nỗi nhớ quê hương thể hiện qua tâm trạng, hình ảnh, màu sắc, mùi vị -Nghệ thuật: Cách miêu tả, chọn lọc hình ảnh, ngôn từ cấu trúc, nhịp điệu, tiết tấu…

b)Lập dàn bài *Mở bài *Thân bài *Kết bài c)Viết bài d) Đọc lại bài viết và sửa chữa 2/Cách tổ chức triển khai luận điểm a)Văn bản b)Văn bản có bố cục mạch lạc, chặt chẽ -Mở bài: “Từ đầu…rực rỡ”:Dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ Tế Hnah trong đó bài “Quê hương” là thành công xuất sắc có ý nghĩa khởi đầu. -Thân bài: “Nhà thơ…của Tế Hanh”:Cảm nhận về cảm xúc nồng nàn mạnh mẽ, sâu lắng của Tế Hanh… -Kết bài: “còn lại”:Khẳng định sức hấp dẫn của bài thơ.

4/Củng cố: Để làm bài nghji luận về một đoạn thơ, bài thơ gồm mấy bước? 5/Dặn dò : Về học bài, soạn bài “Mây và …