Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tiết 136 đến 140 - Năm học 2013-2014

TUẦN 29 Tiết Tên bài dạy 136,137 Viết bài văn số 7 138,139 Hướng dẫn đọc thêm: Bến quê 140 Luyện nói :Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Ngày soạn: 14/03/2014 Ngày dạy : 17/03/2014– 21/03/2014

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức

-Biết vận dụng những kiến thức đã học để viết một bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. 2/Kỹ năng

-Rèn luyện kỹ năng diễn đạt và trình bày. II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra sĩ số

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Chủ đề 1: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ

Các đề có mệnh lệnh và đề không có mệnh lệnh. Số câu Số điểm, Tỉ lệ %

Số câu 1 Số điểm 2, Tỉ lệ 20%

Số câu 1 Số điểm 2, Tỉ lệ 20% Chủ đề 2: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.

Viết bài văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. Số câu Số điểm, Tỉ lệ %

Số câu 1 Số điểm 8, Tỉ lệ 80%

Số câu 1 Số điểm 8, Tỉ lệ 80% Tổng số câu Tổng số điểm, tỉ lệ %

Số câu 1 Số điểm 2, Tỉ lệ 20%

Số câu 1 Số điểm 8, Tỉ lệ 80%

Tổng số câu 2 Tổng số điểm 10, tỉ lệ 100% BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu 1(2 điểm): Các từ trong đề bài như “phân tích, cảm nhận và suy nghĩ” hoặc đề bài không có mệnh lệnh biểu thị yêu cầu gì đối với bài làm? Câu 2 (8 điểm): Suy nghĩ về bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương

ThuVienDeThi.com

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1(2 điểm): - Từ phân tích chỉ định về phương pháp, từ cảm nhận lưu ý đến ấn tượng, cảm thụ của người viết, từ suy nghĩ nhấn mạnh tới nhận định, phân tích của người làm bài. Trường hợp không có lệnh, người viết bày tỏ ý kiến của mình, về vấn đề được nêu ra trong đề bài. Sự khác biệt trên chỉ ở sắc thái, không phải là các “kiểu bài” khác nhau. Câu 2(8 điểm): *Yêu cầu:Bài làm cần phải có yếu tố nghị luận. a.Mở bài:

-Giới thiệu bài thơ “Viếng lăng Bác” b.Thân bài:

- Mở đầu bài thơ, không gian cảnh vật bên ngoài lăng -Suy nghĩ về cảm xúc của nhà thơ trước cảnh đoàn người xếp hàng vào lăng - Suy nghĩ về cảm xúc đã vào trong lăng. -Suy nghĩ về tâm trạng lưu luyến của nhà thơ. c.Kết bài:

Nêu suy nghĩ chung về bài thơ

BẾN QUÊ Nguyễn Minh Châu

(Hướng dẫn đọc thêm) I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức

-Qua cảnh ngộ và tâm trạng của nhân vật Nhĩ trong truyện, cảm nhận được ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm về cuộc đời con người, biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quý giá trong những gì gần gũi của quê hương

-Thấy và phân tích được những đặc sắc của truyện: tạo tình huống nghịch lý, trần thuật nội tâm. 2/Kỹ năng

-Đọc – hiểu văn bản có nội dung triết lý sâu sắc. -Rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm truyện. II/Tiến trình dạy và học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: 3/Giới thiệu bài:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc chú thích -Gv:Hãy nêu những nét chính về tác giả? -Gv:Hãy giới thiệu xuất xứ của truyện ngắn?

-Hs: Đọc văn bản -Gv:Em hãy tóm tắt truyện

I/Tìm hiểu chung 1/Tác giả -Nguyễn Minh Châu -Ông là một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của nền văn học thời kỳ chống Mỹ 2/Tác phẩm ThuVienDeThi.com

-Gv:Nhân vật Nhĩ ở vào hoàn cảnh như thế nào? Tất cả mọi sinh hoạt của anh đều phải nhờ vào sự giúp đỡ của người khác, mà chủ yếu là vợ anh. -Gv: Truyện này đặt trong tình huống như thế nào? -Gv: Xây dựng tình huống ấy, tác giả nhằm thể hiện điều gì?

-Gv:Trong những ngày cuối cùng của cuộc đời mình, ở cảnh ngộ bị buộc chặt vào giường bệnh, Nhĩ đã nhìn thấy những gì qua khung cửa sổ? -Gv: Từ vẻ đẹp cảnh vật đã dấy lên ở Nhĩ niềm khao khát điều gì? -Gv:Vì sao Nhĩ lại có niềm khao khát ấy? Niềm khao khát ấy có ý nghĩa gì? Điều ước ấy chính là sự thức tỉnh về những giá trị bền vững, bình thường và sâu xa của cuộc sống-những giá trị thường bị người ta lãng quên, nhất là lúc còn trẻ, khi những ham muốn xa vời đang lôi cuốn con người tìm đến. -Gv:Cảm nhận của Nhĩ về Liên vợ Nhĩ như thế nào? -Gv:Nhĩ đã nhận ra Liên là người ntn? Yêu thương, tần tảo và đức hy sinh thầm lặng. -Gv:Không làm được điều mình yêu thích, Nhĩ đã nhờ đứa con thực hiện như thế nào? -Gv: Khi biết con mình bị cuốn hút vào trò chơi hấp dẫn ấy, …