Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Học kì II - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Minh Nguyệt

Giáo án: Ngữ văn 9 Năm học: 2015 - 2016

Giáo viên: Nguyễn Thị Minh Nguyệt 1 Trường THCS Thạch Khoán

Ngày soạn: 01/01/2016 Giảng: HỌC KỲ II

TUẦN 21 TIẾT 91: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

___Chu Quang Tiềm___

I. MỤC TIÊU.

- Hiểu, cảm nhận được nghệ thuật lập luận, giá trị nội dung và ý nghĩa thực tiễn của văn bản. 1. Kiến thức.

- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách. - Phương pháp đọc sách có hiệu quả. 2. Kỹ năng.

- Biết cách đọc, hiểu văn bản dịch không sa đà vào phân tích ngôn từ. - Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận. - Rèn luyện thêm cách viết bài văn nghị luận. 3. Thái độ.

- Yêu thích học bộ môn. - Có thái độ đúng đắn khi đọc sách, II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

- Giáo viên: + Soạn bài: + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn. + Phương pháp: - Học sinh: + Soạn bài. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.

* Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tổ chức:

Sĩ số: 9A - 2. Kiểm tra bài cũ.

- Không kiểm tra đầu giờ. 3. Bài mới.

* Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản.

Hoạt động dạy và học Nội dung

Giáo viên nêu yêu cầu đọc, hướng dẫn học sinh đọc, gọi học sinh đọc bài.

Gv yêu cầu Hs nêu khái quát về tác giả, tác phẩm.

I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản. 1. Đọc. Đây là VB NL, cần chú ý đến các luận điểm.. Đọc to, rõ ràng. 2. Tìm hiểu chú thích. a.Tác giả. Chu Quang Tiềm (1897 - 1986) là nhà mỹ học và lý luận văn học trung Quốc. b. Tác phẩm.

Trích trong “Danh nhân Trung Quốc bàn

ThuVienDeThi.com

Giáo án: Ngữ văn 9 Năm học: 2015 - 2016

Giáo viên: Nguyễn Thị Minh Nguyệt 2 Trường THCS Thạch Khoán

Giải nghĩa các từ khó SGK Văn bản thuộc thể loại gì?

Văn bản có bố cục mấy phần? Nêu ý mỗi phần.

-Vấn đề nghị luận là gì? - Các luận điểm?

HS đọc lại đoạn 1 của văn bản. Đọc sách có tầm quan trọng như thế nào?

-Tại sao giả lại khẳng định đọc sách là con đường quan trọng của học vấn?

- Nhận xét về các luận cứ và cách lập luận của tác giả? Tác dụng?

- Đọc sách có ý nghĩa gì?

về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách”. c. Từ khó. ( Sgk T 6). 3. Thể loại, bố cục. + Thể loại: -Văn bản nghị luận (lập luận giải thích một vấn đề xã hội). + Bố cục: 3 phần - P1: Từ đầu => thế giới mới: Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách. - P 2: Tiếp => tiêu hao lực lượng: Tác hại của việc đọc sách không đúng cách. -P 3: Còn lại: Cách chọn sách và phương pháp đọc sách có hiệu quả. => Bố cục chặt chẽ, hợp lí, làm sáng rõ luận điểm tổng quát. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản. -Vấn đề nghị luận: Bàn về việc đọc sách. - Các luận điểm: Mỗi đoạn văn là một luận điểm. 1.Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.

- Sách đã ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà loài người tìm tòi, tích luỹ được qua từng thời đại. - Những cuốn sách có giá trị được xem như các cột mốc trên con đường phát triển học thuật của nhân loại. => Sách là học vấn của toàn nhân loại. - Sách là kho tàng quí báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại mấy nghìn năm. - Sách là cột mốc trên con đường tiến hoá của học thuật. =>Luận cứ rõ ràng, ngắn gọn, lập luận chặt chẽ. Khẳng định tầm quan trọng to lớn của sách đối với nhân loại. Nếu không có sách con người sẽ không có sự hiểu biết, sẽ lạc hậu, lịch sử sẽ đi giật lùi. * Ý nghĩa: + Đọc sách là con đường gom góp, tích luỹ, nâng cao vốn tri thức, hiểu biết của mình. + Đọc sách để tiếp nhận kinh nghiệm XH, kinh nghiệm cuộc sống.

ThuVienDeThi.com