Giáo án Vật lý Lớp 7 - Chương trình học kỳ 2

Trường THCS Thanh Tùng Giáo án Vật lý 7 Năm học 2016 – 2017

Giáo viên thực hiện: Cao Quốc Kiệt 1

GIÁO ÁN VẬT LÝ 7 Ngày giảng :

TIẾT 17: TỔNG KẾT CHƯƠNG II – ÂM HỌC

A. MỤC TIÊU:

Ôn tập, củng cố lại kiến thức về âm thanh Luyện tập cách vận dụng kiến thức về âm thanh vào cuộc sống. Hệ thống hóa lại kiến thức của chương I và chương II B. PHƯƠNG PHÁP: Chủ yếu sử dụng phương pháp hỏi đáp C. CHUẨN BỊ: HS chuẩn bị đề cương ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II. Bài cũ: Lòng vào nội dung ôn tập III. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chứchọc tập. Yêu cầu học sinh tự kiểm tra trong nhóm về phần tự kiểm tra. HS đưa vở bài tập theo sự hướng dẫn bài trước để nhóm kiểm tra.

HOẠT ĐỘNG 2:(20ph) Yêu cầu lần lượt học sinh phát biểu phần tự kiểm

tra của mình theo các câu Mỗi câu yêu cầu 2 học sinh trả lời. HS thảo luận để lựa chọn ra câu trả lời đúng.

I. Tự kiểm tra:

(SGV)

HOẠT ĐỘNG 3 : (15ph) Vận dụng GV: Yêu cầu học sinh xem lại câu hỏi 1, 2, 3 và chuẩn bị 1 phút rồi trả lời

Yêu cầu học sinh trả lời câu 4

II. Vận dụng: 1.Đàn ghi ta: Dây đàn phát ra âm. Kèn lá: Phần đầu lá chuối dao động phát ra âm. Sáo : hơi dao động phát ra âm. Trống: Mặt trống dao động phát ra âm. 2. c. 3. a)Dao động có biên độ lớn -> âm to Dao động có biên độ nhỏ -> âm nhỏ b)Dao động dây đàn nhanh (tần số lớn - > âm cao), tần số nhỏ âm thấp.

ThuVienDeThi.com

Trường THCS Thanh Tùng Giáo án Vật lý 7 Năm học 2016 – 2017

Giáo viên thực hiện: Cao Quốc Kiệt 2

Cấu tạo cơ bản của mũ nhà du hành?. Tại sao hai nhà du hành không nói chuyện trực tiếp đực được? ?Khi chạm mũ thì nói chuyện được. Vậy âm truyền đi qua môi trường nào? Yêu cầu học sinh xây dựng được từ ngữ nào mới có âm được phản xạ nhiều lần và kéo dài -> tạo ra tiếng vang. Yêu cầu học sinh nêu được biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn và giải thích tại sao phải sử dụng biện pháp ấy.

4.Trong mũ có không khí. Do đó âm truyền qua không khí, qua mũ đến tai.

5.Ngõ hẹp.

-Học sinh đưa ra biện pháp và giải thích. HOẠT ĐỘNG 4:Trò chơi ô chữ GV: Yêu cầu cán bộ lớp (lớp phó học tập) dẫn chương trình. HS: Toàn bộ lớp tham gia trả lời theo sự xung phong.

Nội dung ô chữ:

ÁNH SÁNG

IV. CỦNG CỐ:

Lòng vào nôi dung bài học.

V. DẶN DÒ: Về nhà các em trả lời một số câu hỏi.

1.Đặc điểm chung của nguồn âm? 2.Âm bổng, âm trầm phụ thuộc vào yếu tố nào ? 3.Độ to của âm phụ thuộc vào yếu tố nào ? Đơn vị độ to. Giới hạn độ to của âm để không ảnh hưởng đến sức khỏe mà vẫn nghe ấm tốt? 4.Âm truyền qua môi trường nào ? Trong môi trường nào âm truyền tốt? 5.Âm phản xạ là gì ? Khi nào nghe được tiếng vang của âm? Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém. 6.Nêu các phương pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. Đồng thời về nhà các em xem lại toàn bộ nội dung chương I, chương II hôm sau kiểm tra học kì I

ThuVienDeThi.com

Trường THCS Thanh Tùng Giáo án Vật lý 7 Năm học 2016 – 2017

Giáo viên thực hiện: Cao Quốc Kiệt 3

GIÁO ÁN VẬT LÝ 7

Ngày giảng :

TIẾT18: KIỂM TRA HỌC KỲ I A. MỤC TIÊU: Đánh giá nhận thức của HS về vấn đề lỉnh hội kiến thức đã học. Rèn luyện kỉ năng vận dung vào việc giải các bầi tập trong chương. Rèn tính trung thực trong kiểm tra, độc lập sáng tạo làm bài. B. PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm + tự luận. I. Ôn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II. Nội dung kiểm tra: 1. Điền các từ thích hợp vào chỗ trống Câu 1: Ta nhìn thấy một vật khi có ……………………………từ vật đến mắt ta. Câu 2: Ảnh của một vật tạo bởi các gương có thể nhìn thấy nhưng không thể …. .. . . .. . . . .trên màn chắn Câu 3: Âm được tạo ra khi một vật ……………………………………….

II.Hãy khoanh tròn chữ cái của các câu trả lời đúng Câu 4: Tia phản xạ hợp với gương một góc 300. Hỏi góc tới bằng bao nhiêu.

A. 600 B. 300 C. 900 D. 150

Câu 5: Đơn vị đo tần số là :

A. m/s B. Hz(hec) C. dB (đêxiben) D. s (giây) Câu 6: Tia phản xạ trên gương phẳng nằm trong cùng mặt phẳng với

A.Tia tới và đường vuông góc với tia tới B.Tia tới và đường pháp tuyến với gương C.Đường pháp tuyến với gương và đường …