Kì thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THCS năm học 2011-2012 đề thi môn Ngữ Văn

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

———————

ĐỀ CHÍNH THỨC

KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2011-2012

ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN

Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề).

——————————

Câu 1 (3,0 điểm).

Đọc đoạn tin sau:

Cô là người con gái thứ 20 trong một gia đình có 22 người con. Cô sinh thiếu

tháng nên mọi người nghĩ cô khó mà sống được.

Nhưng cô vẫn sống khỏe mạnh. Năm lên 4 tuổi, cô bị viêm phổi và sốt phát ban.

Sau trận ốm đó, cô bị liệt chân trái và phải chống gậy khi di chuyển. Năm 9 tuổi, cô bỏ

gậy và bắt đầu tự đi. Đến năm 13 tuổi cô đã có thể đi lại một cách bình thường và cô

quyết định trở thành một vận động viên điền kinh. Cô tham gia vào một cuộc thi chạy và

về cuối cùng. Những năm sau đó cô đều tham dự tất cả các cuộc thi điền kinh, nhưng

cũng đều về cuối. Mọi người nói cô nên từ bỏ nhưng cô vẫn tiếp tục theo đuổi ước mơ

trở thành một vận động viên điền kinh. Và rồi cô đã chiến thắng trong một cuộc thi. Từ

đó trở đi cô luôn chiến thắng trong tất cả các cuộc thi mà cô tham gia. Sau đó cô đã

giành được ba huy chương vàng Olimpic. Cô là Wilma Rudolph. (Wilma Rudolph là nữ

vận động viên người Mỹ).

Em có suy nghĩ gì từ ý nghĩa đoạn tin trên?

Câu 2 (7,0 điểm).

Hãy phân tích hình tượng nhân vật Thúy Kiều trong tác phẩm Truyện Kiều của

Nguyễn Du để làm sáng tỏ nhận định sau: Qua nhân vật Thúy Kiều, nhà thơ Nguyễn Du

đã miêu tả hình ảnh con người bị vùi dập để bênh vực và khẳng định giá trị con người.

—Hết—

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh ..............……………………………..Số báo danh……………………

ThuVienDeThi.com

1

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

———————

KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2011-2012

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN

——————————

Câu 1 (3,0 điơm)

I. Yêu cầu về kĩ năng

Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội: Bố cục và hệ thống ý rõ ràng; Biết vận dụng

phối hợp nhiều thao tác nghị luận; Hành văn trôi chảy; Lập luận chặt chẽ; Dẫn chứng

chọn lọc, thuyết phục; Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả.

I. Yêu cầu về kiến thức

Bài viơt phơi đơm bơo đơơc nhơng nơi dung cơ bơn sau:

1. Giơi thích ý nghĩa của đoạn tin.

- Đoạn tin là một câu chuyện kì diệu về một nữ vận động viên nổi tiếng của Mỹ có tên

là Wilma Rudolph. Từ một đứa trẻ kém may mắn: sức khỏe yếu vì sinh thiếu tháng, lên

4 tuổi bị liệt chân trái vì bệnh tật, Wilma Rudolph đã kiên trì tập luyện để có thể đi lại

bình thường. Lên 9 tuổi cô đã đi lại được và có ước mơ trở thành vận động viên điền

kinh. Sau nhiều lần thất bại (về cuối trong các cuộc thi) cô vẫn không nản lòng. Sau

nhiều năm cố gắng cô đã chiến thắng và giành được ba huy chương vàng Olimpic.

- Câu chuyện của Wilma Rudolph gợi suy nghĩ về tấm gương những con người không

bao giờ chịu đầu hàng số phận: Wilma Rudolph đã vượt lên hoàn cảnh bất hạnh của bản

thân không chỉ để trở thành con người bình thường mà còn trở thành con người xuất

chúng.

2. Bàn luận, mở rộng vấn đề.

- Trong cuộc sống, có không ít người gặp phải hoàn cảnh bất hạnh (do bẩm sinh, do tai

nạn, bệnh tật…). Nhiều người trong số đó đã vươn lên không ngừng, tự khẳng định

mình “tàn nhưng không phế”.

- Câu chuyện của Wilma Rudolph và nhiều người khác gợi suy nghĩ:

+ Sự khâm phục, ngưỡng mộ với những con người giàu ý chí, nghị lực trong

cuộc sống.

+ Không có khó khăn nào mà con người không thể vượt qua, điều quan trọng là

cần phải có ý chí nghị lực, có hoài bão ước mơ, có tình yêu với cuộc sống.

- Trách nhiệm của mỗi người và toàn xã hội với họ:

+ Cảm thông, tôn trọng chứ không xa lánh, ghẻ lạnh họ.

ThuVienDeThi.com