Đề kiểm tra học kỳ I (năm học 2015 - 2016) môn Ngữ văn lớp 11

SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH

TRƯỜNG THPT TUY PHƯỚC 3

Sunday, December 6, 2015

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I(2015-2016)

Môn: NGỮ VĂN - Lớp: 11 CB

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ( Gồm 2 trang) ------∞∞----- Mã đề: 001

I. TRẮC NGHIỆM (12 câu, 3 điểm): Câu 1: Phần nào trong bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu tái hiện lại hình ảnh những người nông dân nghĩa sĩ dũng cảm chiến đấu hi sinh vì tổ quốc?

A. Ai vãn. B. Thích thực. C. Kết. D. Lung khởi. Câu 2: Lời nhận xét sau đây nói về tác giả nào: “Ông có một vị trí quan trọng và đóng góp không nhỏ đối với văn học Việt Nam hiện đại: thúc đẩy thể tùy bút, bút kí văn học đạt tới trình độ nghệ thuật cao.” (Trích Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007)?

A. Vũ Trọng Phụng. B. Nam Cao. C. Nguyễn Tuân. D. Thạch Lam. Câu 3: Sự kiện nào dưới đây có thể chọn viết bản tin:

A. Đại hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của huyện Tuy Phước vừa kết thúc thắng lợi. B. Gia đình một bạn trong lớp vừa ăn mừng nhà mới. C. Hôm nay, thời tiết rất đẹp. D. Bạn Nam giúp cả lớp giải bài toán khó. Câu 4: Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ được viết theo thể loại nào?

A. Ca hành. B. Phú Đường luật. C. Hát nói. D. Thất ngôn trường thiên. Câu 5: Trong các tác phẩm sau đây, tác phẩm nào là: “Một kiệt tác của nền văn xuôi Việt Nam hiện đại” (SGK Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007)?

A. Chí Phèo. B. Chữ người tử tù. C. Số đỏ. D. Hai đứa trẻ. Câu 6: Trong những câu thơ dưới đây, từ “lửa” nào được sử dụng theo sự sáng tạo của ngôn ngữ cá nhân so với ngôn ngữ chung?

A. Mặt trời xuống biển như hòn lửa B. Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông C. Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn D. Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Câu 7: Giá trị nhân văn, nhân đạo trong các sáng tác của Hồ Xuân Hương thể hiện ở những điểm nào?

A. Là tiếng nói thương cảm đối với người phụ nữ; là sự khẳng định, đề cao khát vọng của họ. B. Là lời tố cáo đối với những bất công trong xã hội phong kiến của những người bị bóc lột. C. Là khát vọng của người dân về một cuộc sống tự do, bình đẳng và hạnh phúc. D. Là tiếng nói phản đối chiến tranh chia cắt đất nước, chia lìa những gia đình Câu 8: Chọn 1 trong 4 tác phẩm sau điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh lời nhận định: “................... biểu lộ sự chán ghét của một người trí thức đối với con đường danh lợi tầm thường đương thời và niềm khao khát thay đổi cuộc sống.” (Trích SGK Ngữ Văn 11 - Tập I, NXB Giáo Dục, 2007).

A. Thương vợ. B. Bài ca ngất ngưởng. C. Câu cá mùa thu. D. Bài ca ngắn đi trên bãi cát. Câu 9: Truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam được in trong tập:

A. Sợi tóc. B. Nắng trong vườn. C. Gió đầu mùa. D. Tiểu thuyết Ngày mới. Câu 10: Trong văn học Việt Nam, giai đoạn từ năm 1930 đến năm 1945 được đánh giá là?

A. Giai đoạn bắt đầu quá trình hiện đại hóa văn học. B. Giai đoạn đẩy mạnh quá trình hiện đại hóa văn học. C. Giai đoạn tiếp thu văn học Pháp cho quá trình hiện đại hóa văn học. D. Giai đoạn hòan tất quá trình hiện đại hóa văn học Câu 11: Thao tác chia nhỏ đối tượng thành các yếu tố theo những tiêu chí, quan hệ nhất định để xem xét rồi tổng hợp nhằm phát hiện ra bản chất của đối tượng đó, đó là thao tác lập luận nào?

A. Phân tích. B. So sánh. C. Bình luận. D. Bác bỏ. Câu 12: Nam Cao là người trí thức “trung thực vô ngần” (SGK Ngữ văn 11). Đây là ý kiến của ai?

A. Vũ Ngọc Phan. B. Tô Hoài. C. Nguyên Hồng. D. Vũ Trọng Phụng. II. TỰ LUẬN (7 điểm): Câu 1:Đọc hiểu văn bản(2điểm)

a. Theo anh/chị ai là người sinh ra Chí Phèo? Tại sao nói Thị Nở càng xấu tác phẩm Chí Phèo càng có giá trị? b. Anh/ chị có suy nghĩ gì về nhân vật Viên Quản Ngục, cảnh cho chữ có gì khác thường?

ThuVienDeThi.com