Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 11 - Bài viết số 6 - Năm học 2016-2017 - Trường THPT Tân Bình

Trường THPT Tân Bình

1

SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH

ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

BÀI VIẾT SỐ 6 (Thời gian 90 phút)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Mục tiêu kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo tiến độ chương trình lớp 11 học kì II. - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ năng đã học; viết một bài văn nghị luận. * Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau: + Biết vận dụng kiến thức về các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt và kĩ năng tạo lập văn bản. + Biết huy động những kiến thức văn học và những hiểu biết về đời sống xã hội vào bài viết. + Rèn kĩ năng tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS. - Cụ thể: + Nhận biết, thông hiểu vận dụng các đơn vị tri thức

+ Kiến thức Làm văn: Nghị luận văn học. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm bài tự luận tại lớp trong thời gian 90 phút. III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức - kĩ năng của chương trình - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra. - Xác định khung ma trận.

KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SÔ 6- LỚP 11

Mức độ Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao Cộng

1.Kiến thức đọc hiểu văn bản Ngư phủ hả dạ

Phương thức biểu đạt

Nhan đề văn bản

Bài học về cuộc sống

.Viết đoạn văn

Số câu: 3 Tỉ lệ: 30 %

0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm

1 điểm 40%= 4,0 điểm

ThuVienDeThi.com

Trường THPT Tân Bình

2

2. L àm văn ( Nghị luận văn học)

- Từ ấy

- Chiều tối

- Tràng gian

- Đây thôn Vĩ Dạ

Vận dụng những kiến thức về tác giả, tác phẩm, về đặc trưng thể loại, kết hợp các thao tác nghị luận và phương th ức biểu đạt biết cách làm bài nghị luận văn học. Số câu: 1 Tỉ lệ: 70%

60%= 6,0 điểm Tổng Cộng 10 điểm

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 6- NGỮ VĂN LỚP 11

NĂM HỌC 2016- 2017

Thời gian 90 phút

Câu 1.Đọc hiểu (4 điểm): Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu sau:

Một doanh nhân kinh ngạc khi thấy một ngư phủ nằm sóng soài bên cạnh chiếc tàu đánh cá, phì phà ống píp. Doanh nhân hỏi:" Tại sao ông không ra khơi đánh cá ?" - Bởi vì tôi đã đánh đủ cá cho ngày hôm nay rồi ! - Tại sao ông không đánh thêm nữa đi ? - Đánh thêm để làm gì ? - Ông được nhiều tiền hơn. Rồi thì ông có thể trang bị một động cơ cho chiếc tàu của ông để có thể đi ra xa hơn ngoài khơi và đánh được nhiều cá hơn. Nhờ đó ông có thể kiếm thêm tiền mua nhiều lưới ni lông. Vì vậy ông sẽ có nhiều cá và nhiều tiền. Chẳng mấy chốc ông có thể dư tiền để mua hai chiếc tàu... và có thể cả một đoàn tàu đánh cá cũng nên. Rồi ra ông sẽ trở thành một người giàu có như tôi đây. - Khi đó tôi sẽ làm gì nào ? - Ông có thể thực sự vui hưởng cuộc đời ! - Vậy ông tưởng bây giờ tôi đang làm gì đây? (Trích “Những giá trị tinh thần”- NXB Văn hóa- Thông tin) a. Phương thức biểu đạt của văn bản? Nhan đề nào sau đây phù hợp với nội dung của văn bản? vì sao em chọn nhan đề ấy: Ngư phủ và doanh nhân, Vui hưởng cuộc đời, Ngư phủ hả dạ. b. Quan niệm về giá trị cuộc sống của ngư phủ và vị doanh nhân có gì khác nhau? c. Anh/chị có suy nghĩ gì về con đường đến với hạnh phúc? (5-7 câu).

ThuVienDeThi.com