Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp kể chuyện trong bài 12 Nước Văn Lang Lịch sử lớp 6

1

MỤC LỤC

I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI........................................................................................02 II. GIỚI THIỆU.................................................................................................03

1. Thực trạng .................................................................................................03 2. Giải pháp thay thế......................................................................................04

3. Một số nghiên cứu gần đây liên quan đến đề tài.......................................05 4. Vấn đề nghiên cứu.....................................................................................05 5. Giả thuyết nghiên cứu ...............................................................................05 III. PHƯƠNG PHÁP.........................................................................................05 1. Khách thể nghiên cứu................................................................................05 2. Thiết kế nghiên cứu...................................................................................06 3. Quy trình nghiên cứu.................................................................................07 4. Đo lường và thu thập dữ liệu.....................................................................07 IV. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ....................................................07 1.Trình bày kết quả........................................................................................07 2. Phân tích dữ liệu........................................................................................08 V. BÀN LUẬN KẾT QUẢ................................................................................09 VI. KẾT LUẬN & KHUYẾN NGHỊ..............................................................09 5.1. Kết luận ..................................................................................................09 5.2. Khuyến nghị...........................................................................................09 TÀI LIỆU THAM KHẢO.................................................................................10 CÁC PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI .........................................................................11 Phụ lục 1: Mẫu thiết kế giáo án bài 12: Nước Văn Lang - Lịch sử 6 có vận dụng phương pháp kể chuyện.......................................................................................11 Phụ lục 2: Các câu chuyện được sử dụng trong bài và khai thác kiến thức lịch sử, ý nghĩa của các câu chuyện............................................................................21 Phụ lục 3: Đề và đáp án kiểm tra sau tác động...............................................38 Phụ lục 4: Bảng điểm kiểm tra trước và sau tác động của nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm...............................................................................................42 Phụ lục 5: Một số bài kiểm tra của học sinh...................................................46

ThuVienDeThi.com

2

I. TÓM TẮT ĐỀ TÀI

“ Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Hai câu thơ mở đầu của chủ tịch Hồ Chí Minh trong sách Lịch Sử nước ta đã một lần nữa khẳng định tầm quan trọng của việc dạy, học và hiểu biết về lịch sử. Bởi lẽ, Lịch Sử được xem là một môn khoa học có ưu thế lớn trong việc hình thành nhân sinh quan cách mạng và tư duy sáng tạo cho các em, từ hiểu biết lịch sử sẽ giúp các em rút ra nhiều kinh nghiệm quý giá, góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Tuy nhiên, trong những năm gần đây, các phương tiện thông tin đại chúng đã đề cập rất nhiều đến chất lượng học tập lịch sử của học sinh. Những điểm số, những ví dụ trích dẫn từ những bài thi khiến người ta nghĩ đến điều đầu tiên là: chất lượng dạy và học Lịch sử đang ngày càng giảm sút nghiêm trọng. Đặc biệt là chương trình lịch sử Việt Nam thời cổ đại do không sử dụng nhiều trong các kỳ thi tuyển sinh, thi học sinh giỏi, vì thế các em thường ít chú tâm, không nắm vững những vấn đề mang tính chất trọng …