Đề tài Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử

SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử

Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BUÔN ĐÔN

TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG

NGƯỜI THỰC HIỆN: Leâ Thò Hoaø

ThuVienDeThi.com

SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử

Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong Trang 2

MỤC LỤC

TRANG Lời cảm ơn............................................................................................ .......2 Phiếu nhận xét, xếp loại SKKN.....................................................................3

PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài...........................................................................................5 Mục đích nghiên cứu đề tài....................................................................7

Phương pháp nghiên cứu.......................................................................7

PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận của vấn đề............... ........................................................9 Cơ sở thực tiễn của vấn đề............... .....................................................10

Thực trạng của vấn đề...........................................................................10

Các biện pháp để giải quyết vấn đề................................................................9

Hiệu quả của SKKN....................................................................................16

PHẦN KẾT LUẬN Kết luận ..................................................................................................18 Bài học kinh nghiệm...............................................................................19 Dự kiến về cải tiến cấu trúc thơi gian tới ...............................................19 Đề nghị, kiến nghị....................................................................................19 Tài liệu tham khảo......................................................................................21

ThuVienDeThi.com

SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử

Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong Trang 3

Lôøi caûm ôn!

Trân trọng cảm ơn phòng Giáo dục huyện Buôn Đôn đã tổ chức viết Sáng kiến kinh nghiện để cho giáo viên có dịp nói lên những ý kiến tâm huyết của mình cũng như có dịp trao đổi học hỏi những kinh nghiệm cùng bạn bè, đồng nghiệp.

Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường THCS Lê Hồng Phong luôn tạo điều kiện giúp đỡ để tôi hoàn thành đề tài của mình.

Chân thành cảm ơn các bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ, gĩp ý để tôi hoàn thành đề tài của mình. Trong thời gian nghiên cứu và đưa ra những kinh nghiẹâm của mình chăc cũng còn có nhiều thiếu sót, Rất mong sự góp ý của quý cấp lãnh đạo để cho đề tài của tôi hoàn thiện và có tính khả thi cao hơn nữa. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn!

ThuVienDeThi.com

SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử

Người thực hiện: Lê Thị Hòa Đơn vị: Trường THCS Lê Hồng Phong Trang 4

PHÒNG GD & ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCSLê Hồng Phong Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tên đề tài: Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử Tác giả: Lê Thị Hoà Chức vụ: Dạy môn lịch sử Bộ phận công tác: Tổ xã hội

HỘI ĐỒNG KHGD TRƯỜNG

Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Xếp loại:……. Ngày…. tháng… năm 2009 HĐKH TRƯỜNG

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BUÔN ĐÔN Nhận xét: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Xếp loại:……. Ngày…. tháng… năm 2009 …