Giáo án môn Sử 6 - Sơ lược về môn lịch sử

Ngày dạy : Tiết 1:

Sơ lược về môn lịch sử

A- Mục tiêu : 1- Kiến thức :

Giúp HS hiểu : Lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi con người . Học lịch sử là cần thiết 2- Kỹ năng : Bước đầu giúp HS có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát 3- Tư tưởng :

Bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn

B- Chuẩn bị của Giáo viên ( G ) và Học sinh ( H ): - Phiếu bài tập - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học C- Hoạt động của G và H :

Hoạt động của G và H GV gới thiệu bài

? ngay từ khi mới xuất hiện cây cỏ loài vật đã có hình dạng như ngày nay chưa ? Em hiểu lịch sử là gì ?

? Có gì khác nhau giữa lịch sử một con người và lịch sử XH loài người ? Lịch sử chúng ta đang học là lịch sử loài người hay lịch sử một con người ? *- Tiểu kết mục 1

HS quan sát hình 1 SGK . GV đặt câu hỏi như SGK HS trình bày sự khác nhau ? Chúng ta có cần biết những biến đổi đó không ? Tại sao lại có những biến đổi đó ? ? Do đâu em biết ? ( Do được học lịch sử )

Kiến thức cơ bản cần đạt

1- Lịch sử là gì ?

- Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ - Là toàn bộ hoạt động của con người từ khi mới xuất hiện đến nay

*- Lịch sử là một môn khoa họcgiú ta hiểu được quá khứ, hiện tại và dự đoán tươg lai 2- Học lịch sử để làm gì

ThuVienDeThi.com

Học lịch sử để làm gì ? ? Bản thân em cần làm gì khi học lịch sử ?

* - Tiểu kết mục 2

? Cuộc sông của tổ tiên, ông bà mà em biết nhờ đâu ? ( Những câu chuyện, những lời mô tả - Tư liệu truyền miệng ) ? Em hãy kể một số tư liệu truyền miệng mà em biết ? ? Nhìn vào hình 1 và hình 2 em biết được những gì ? ? Hình 1 và hình 2 thuộc tư liệu gì ? ( Tư liệu hiện vật) ? Em hiểu như thế nào là tư liệu hiện vật ? ? Lịch sử còn được biết qua nguồn tư liệu nào ? ( Tư liệu chữ viết ) ? Vậy dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử ?

Học lịch sử để hiểu cội nguồn tổ tiên, từ đó quý trọng những gì mình đang có và biết ơn những người làm ra nó. Đồng thời phải làm tốt ngiệm vụ của người công dân

3 – Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử :

Dựa vào các nguồn tư liệu : Truyền miệng, hiện vật, chữ viết chúng ta biết và dựng lại được lịch sử

* - Sơ kết bài học : HS đọc câu danh ngôn ? Em nêu hiểu biết của mình về câu danh ngôn Chính lịch sử đã đem đến cho con người kinh nghiệm sống và làm cho con người biết sống thế nào cho tốt * - HS làm bài tập : + Ở lớp : Điền dấu × vào ý em cho là đúng

- Học lịch sử để biết nhiều chuyện hay - Học lịch sử để hiểu về tổ tiên ông bà - Học lịch sử để trở thành người giỏi sử - Học lịch sử để biết ơn, quý trọng ông bà tổ tiên - Học lịch sử để biết ơn, quý trọng ông bà, tổ tiên - Lịch sử đã giúp em trở thành công dân tốt + Ở nhà : Bài tập trong sách bài tập lịch sử

ThuVienDeThi.com

Ngày dạy : Tiết 2 :

Cách tính thời gian trong lịch sử

A – Mục tiêu bài học: 1 – Kiến thức - Làm cho học sinh hiểu :

+ Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử + Thế nào là âm lịch, dương lịch và công lịch + Biết cách đọc, ghi và tính năm, tháng theo công lịch 2 – Về tư tưởng, tình cảm

HS yêu quý thời gian và bồi dưỡng ý thức về tính chính xác khoa học 3 – Về kỹ năng

Bồi dưỡng cách ghi và tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại

B – Chuẩn bị của G và H - Lịch treo tường - Quả địa cầu - Tài liệu tham khảo có lên quan đến nội dung bài học

C – Hoạt động dạy và học 1 – Kiểm tra bài cũ 2 – Bài mới

* - Giới thiệu bài * - Nội dung bài : HS quan sát lại hình 1 và hình 2 ? Nhìn vào 2 hình em có thể nhận biết được trường làng hay tấm bìa đá được dưng lên cách đây bao nhiêu năm ? ? Vậy chúng ta có cần biết thời gian xuất hiện chúng không? Vì sao ? ? Tại sao phải xác định thời gian ? ( Để biết các sự kiện xảy ra trong thời gian nào) ? Dựa vào đâu và bằng cách nào con người sang tạo ra cách tính thời gian ? ( Dựa vào mặt trăng và mặt trời) * - Tiểu kết mục 1

1 – Tại sao phải xác định thời gian

Xác định thời gian là một nguyên tắc cơ bản quan trọng của lịch sử. Người ta dựa vào mối liên hệ giữa mặt trăng, mặt trời và trái đất để tính thời …