Giáo án ôn thi THPT Quốc gia môn Vật lý Lớp 12 - Ca 1 Bài toán về chuyển động thẳng đều - Nguyễn Duy Bắc

GIAÓ ÁN ÔN THI THPTQG LÍ 12 GV: NGUYỄN DUY BẮC

TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 2 Tr1

CA 1: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

Ngày soạn: 09/12/2018 (ghi trước ít nhất 2-3 ngày)

Ngày dạy: lớp 10A1 ngày 12/12/2018; lớp 10A2: ngày 13/12/2018

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức 2. Kĩ năng: kĩ năng gì? Phát triển kĩ năng gì (tự học, tự nghiên cứu, ….) 3. Tư duy, thái độ II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên - Giáo án, phiếu học tập (bổ sung ca 1 bài tập …. Cho 10a1) 2. Học sinh III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

Hoạt động 1: (2 phút) Kiểm diện, ổn định tổ chức Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức, phân dạng, loại bài dạy (dự kiến cho từng nội dung nhỏ)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh hệ thống các kiến thức liên quan đến dạng của bài học. Cụ thể: + Hệ thống kiến thức về chuyển động cơ, chuyển động thẳng đều. + Hệ thống kiến thức về … - Giáo viên nhận xét và chú ý các điểm học sinh hay sai hoặc nhầm như:……………….. - Giáo viên hướng dẫn hs phương pháp giải.

- Hoàn thiện yêu cầu của giáo viên

Học sinh: Hệ thống được các kiến thức về:……………….

- Học sinh chú ý các nhận xét và ghi chép - Học sinh xây dựng pp theo hướng dẫn của giáo viên - Mục tiêu đạt được:…. (căn cứ mục tiêu chung ghi chi tiết hơn từng nội dung nhỏ) - Sản phẩm hoạt động:…..(sản phẩm là nội dung cụ thể nào) (ghi ngắn gọn phần này) Nội dung liên quan Hoạt động 2

Dạng 1. Lập phương trình – Vẽ đồ thị tọa độ của chuyển động thẳng đều (ngắn gọn) * Các công thức + Đường đi trong chuyển động thẳng đều: s = vt + Phương trình chuyển động: x = x0 + v(t – t0).

(v > 0 khi chiều chuyển động cùng chiều với chiều dương của trục tọa độ; v < 0 khi chiều chuyển động ngược chiều với chiều dương của trục tọa độ). * Phương pháp giải + Để lập phương trình tọa độ của các vật chuyển động thẳng đều ta tiến hành: - Chọn trục tọa độ (đường thẳng chứa trục tọa độ, gốc tọa độ, chiều dương của trục tọa độ). Chọn gốc thời gian (thời điểm lấy t = 0). - Xác định tọa độ ban đầu và vận tốc của vật hoặc của các vật (chú ý lấy chính xác dấu của vận tốc). - Viết phương trình tọa độ của vật hoặc của các vật. + Để tìm vị trí theo thời điểm hoặc ngược lại ta thay thời điểm hoặc vị trí đã cho vào phương trình tọa độ rồi giải phương trình để tìm đại lượng kia. + Tìm thời điểm và vị trí các vật gặp nhau: Khi các vật gặp nhau thì tọa độ của chúng như nhau  phương trình (bậc nhất) có ẩn số là t, giải phương trình để tìm t (đó là thời điểm các vật gặp nhau); thay t vào một trong các phương trình tọa độ để tìm tọa độ mà các vật gặp nhau. Đưa ra kết luận đầy đủ theo yêu cầu của bài toán.

DeThi.edu.vn

GIAÓ ÁN ÔN THI THPTQG LÍ 12 GV: NGUYỄN DUY BẮC

TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 2 Tr2

+ Để vẽ đồ thị tọa độ của các vật chuyển động thẳng đều ta tiến hành: - Chọn trục tọa độ, gốc thời gian (hệ trục tọa độ Oxt). - Lập bảng tọa độ-thời gian (x, t). Lưu ý phương trình tọa độ của chuyển động thẳng đều là phương trình bậc nhất nên đồ thị tọa độ của chuyển động thẳng đều là đường thẳng do đó ta chỉ cần xác định 2 điểm trên đường thẳng đó là đủ, trừ trường hợp đặc biệt trong quá trình chuyển động vật ngừng lại một thời gian hoặc thay đổi tốc độ, khi đó ta phải xác định các cặp điểm khác. - Vẽ đồ thị tọa độ bằng cách vẽ đường thẳng hoặc các đoạn thẳng, nữa đường thẳng qua từng cặp điểm đã xác định. + Tìm vị trí theo thời điểm hoặc ngược lại: Từ thời điểm hoặc vị trí đã cho dựng đường vuông góc với trục tọa độ tương ứng đến gặp đồ thị, từ điểm gặp đồ thị dựng đường vuông góc với trục còn lại, đường này gặp trục còn lại ở vị trí hoặc thời điểm cần tìm. + Tìm thời điểm và vị trí các vật gặp nhau: Từ điểm giao nhau của các đồ thị tọa độ hạ các đường vuông góc với các trục các đường này sẽ gặp các trục tọa độ tại các thời điểm và vị trí mà các vật gặp nhau.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải các bài tập theo kiến thức liên quan đến dạng của bài học. Cụ thể: + Bài tập về chuyển động cơ, chuyển động thẳng đều. + bài tập về các phương trình chuyển động thẳng đều. - Giáo viên nhận xét và …