Giáo án Vật lí Lớp 10 (Sách Kết nối tri thức) - Chương trình học kì 1 - Năm học 2022-2023

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU

BÀI 1. KHÁI QUÁT VỀ MÔN VẬT LÍ (2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

●Nêu được đối tượng, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu của vật lí.

●Phân tích được ảnh hưởng của vật lí đối với đời sống và đối với sự phát

triển của khoa học, công nghệ và kĩ thuật.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

●Tự chủ và học tập: Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng

đã học từ trung học cơ sở để giải quyết vấn đề. Cụ thể là đi sâu vào tìm

hiểu đối tượng, mục tiêu phương pháp nghiên cứu cũng như tầm ảnh hưởng

của vật lí đối với thế giới tự nhiên.

●Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng kết hợp ngôn ngữ với hình ảnh để trình

bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết tự giác

và có tinh thần trách nhiệm hoàn thành phần việc được giao, đóng góp ý

kiến điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung và thúc đẩy quá trình xây dựng

kiến thức mới; tôn trọng, tiếp nhận và khiêm tốn học hỏi ý kiến các thành

viên trong nhóm.

- Năng lực môn vật lí:

●Năng lực nhận thức vật lí: Nhận biết và nêu được đối tượng, mục tiêu,

phương pháp nghiên cứu của vật lí. Trình bày, phân tích được những ảnh

hưởng của vật lí đối với đời sống cả ở khía cạnh vi mô và vĩ mô.

DeThi.edu.vn

●Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí: Tìm hiểu được một

số hiện tượng, quá trình vật lí đơn giản, gần gũi trong đời sống và trong thế

giới tự nhiên theo tiến trình; sử dụng được các chứng cứ khoa học, các ví

dụ thực tế để kiểm chứng kiến thức có trong bài.

3. Phẩm chất: Có tinh thần trách nhiệm, chăm chỉ , tự giác chủ động nghiên cứu

nội dung bài học cũng như lĩnh hội kiến thức mới.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

●SGK, SGV, Giáo án.

●Tranh vẽ, hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học.

●Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh:

●SGK, bút, thước, vở ghi chép

●Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích sự hào hứng cho HS trước khi vào bài học mới.

b. Nội dung:

- GV đưa ra tình huống nhằm tạo sự hứng thú và dẫn dắt HS đi vào bài học.

- GV đặt vấn đề theo gợi ý SGK

c. Sản phẩm học tập: HS biết vận dụng những kiến thức đã học từ cấp trung học

cơ sở để trả lời câu hỏi của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra câu hỏi để HS trả lời: Hãy kể tên các lĩnh vực vật lý mà em đã được

học ở cấp trung học cơ sở?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

DeThi.edu.vn

- HS nhớ lại kiến thức cấp trung học cơ sở để đưa ra câu trả lời.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mới 1 bạn đứng tại chỗ trả lời cho câu hỏi mở đầu.

Gợi ý: Các lĩnh vực vật lý mà em đã được học ở cấp trung học cơ sở: lực, năng

lượng, âm thanh, ánh sáng, điện, từ…

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến.

Bước 4. Đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận

- GV tiếp nhận câu trả lời của HS, đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt vào bài: Ở cấp trung học cơ sở, các em đã được học rất nhiều lĩnh

vực thuộc bộ môn Vật lí. Có bao giờ các em tự đặt ra câu hỏi cho chính mình

rằng: Vật lí nghiên cứu về cái gì? Nghiên cứu vật lí để làm gì và nghiên cứu bằng

cách nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em đi tìm câu trả lời cho những câu hỏi

trên. Chúng ta đi vào Bài 1. Làm quen với vật lí.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đối tượng, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu của vật lí

a. Mục tiêu: HS nêu được đối tượng, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu của vật

lí

b. Nội dung: GV giảng giải, phân tích, yêu cầu HS đọc sgk, thảo luận, trả lời câu

hỏi.

c. Sản phẩm học tập:

- HS nêu được được đối tượng, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu của vật lí và

biết lấy ví dụ chứng minh.

- Biết làm bài tập vận dụng.

d. Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

DeThi.edu.vn