Giáo án Đại số Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2019-2020

Trường THCS GV:

Giáo án Đại số 8 Năm học 2019-2020 1

Ngày soạn: 20/8/2019 CHƯƠNG I. PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC Tiết 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức. 2.Kĩ năng: HS thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức có không quá ba hạng tử và không quá hai biến. 3. Thái độ: Thích tìm tòi, nghiêm túc học tập và yêu thích môn học. 4. Định hướng hình thành năng lực: - Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng 2. Học sinh: Ôn tập lại quy tắc nhân một số với một tổng, quy tắc nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số, đơn thức, đa thức, nhân đơn thức với đơn thức. III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ:(5 phút) KT: HS nhớ lại quy tắc nhân một số với một tổng , quy tắc nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số, đơn thức, đa thức, nhân đơn thức với đơn thức. KN: Nhân đơn thức với đơn thức. - Phát biểu quy tắc nhân một số với một tổng, cho ví dụ minh họa? - Muốn nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm như thế nào, cho ví dụ? - Thế nào là đơn thức, đa thức, cho ví dụ ? - Tính : 2xy.y3

HS 1: Phát biểu quytắc... VD: 3.(5+10) =3.5 +3.10 = 45 HS2:...ta giữ nguyên cơ số và cộng số mũ VD: 49.43 = 412

HS3: Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số , hoặc một biến , hoặc một tích giữa các số và các biến - Đa thức là một tổng của những đơn thức Hoạt động 2 : Quy tắc (10 phút) KT: HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức. KN: Vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. - Treo bảng phụ ?1 gọi 1HS đọc đề sau đó 1HS lên bảng làm cả lớp cùng làm theo dõi nhận xét bài

HS: Đơn thức: 5x,... Đa thức: 3x2 - 4x+1

1. Quy tắc ?1: Đơn thức: 5x Đa thức: 3x2 - 4x+1 Nhân:

DeThi.edu.vn

Trường THCS GV:

Giáo án Đại số 8 Năm học 2019-2020 2

bạn. - Khi đó ta nói đa thức 15x3 -20x2 + 5x là tích của đơn thức 5x và đa thức 3x2 - 4x+1 - Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm như thế nào? - Theo em phép nhân đa thức với đa thức có giống nhân một số với một tổng không? - Quy tắc trên chia làm mấy bước làm ?

HS: 5x(3x2 - 4x+1) = 15x3 -5x2.4x + 5x.1 HS: = 15x3 -20x2 + 5x

HS theo dõi

HS : Phát biểu...

HS: Có vì thực hành giống nhau HS: B1: Nhân đơn thức với đa thức B2: Cộng các tích với nhau

5x(3x2 - 4x+1) = 15x3 -5x2.4x + 5x.1 = 15x3 -20x2 + 5x

*Quy tắc (SGK) A.(B + C) = A.B +A.C

Hoạt động 3: áp dụng (15 phút) KN: HS thực hiện được phép nhân đơn thức với đa thức có không quá ba hạng tử và không quá hai biến. -Tính:

(cho HS lên bảng) - Nhận xét bài làm của bạn? - Cả lớp làm ?2. 2 HS lên bảng trình bày? -Gọi HS nhận xét bài làm của từng bạn và chữa. (Lưu ý cho HS nhân theo quy tắc dấu) - Nghiên cứu ?3. Bài toán cho biết và yêu cầu gì? - Cho HS hoạt động nhóm (mỗi nhóm 1 bàn) + Các nhóm trình bày? + Đưa đáp án : HS tự ktra + Cho các nhóm HĐ yêu cầu 2, sau đó chữa

HS: 1 em lên bảng, các em khác làm cá nhân

HS: Nhận xét

HS: thực hiện. HS: nhận xét

HS: cho hình thang có đáy lớn 5x+3, đáy nhỏ: 3x+y, chiều cao:2y Yêu cầu : 1. Viết biểu thức tính S 2. Tính S với x=3, y=2

Hoạt động nhóm

2. áp dụng Ví dụ: tính

?2 Làm tính nhân :

      3 2 3 3 1/ 2 . 1/ 5 . .6 x y x xy xy  

…=18x3y4-3x3y3+6 / 5.x2y4

?3 1.

2. Thay x = 3, y = 2 vào (1) ta có S= 8.3.2+ 22+3.2 =48 + 4+ 6 = 58(m)

Hoạt động 4: Củng cố ( 12 phút) KN: Củng cố kĩ năng nhân đơn thức với đa thức +Yêu cầu HS trình bày lời giải BT1a, BT2a, vào giấy cá nhân thu bài 1 số

1.a:… = 5x5- x3- 2

1 x2

2.a:…= x2+y2 với x=-6

1.a:… = 5x5- x3- 2

1 x2

2.a:…= x2+y2 với x=-6

  3 2 1 2 5 2 x x x         

  3 2 1 2 5 2 x x x          3 2 3 3

5 4 3

1 2 . 2 .5 2 . 2 2 10

x x x x x

x x x

  

  

(5 3 3 ).2 2 x x y y S   

DeThi.edu.vn