Kế hoạch giáo dục môn Toán Lớp 12

1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN 12

GIẢI TÍCH

TT Chương Bài Yêu cầu cần đạt Số tiết Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực hiện

Ví dụ 5

Tự học có hướng dẫn §1. Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số

Về kiến thức : - Biết mối liên hệ giữa sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu đạo hàm cấp một của nó. Về kỹ năng: - Biết cách xét sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu đạo hàm cấp một của nó.

3 (1, 2, 3)

Bài tập 5

Tự học có hướng dẫn

HĐ 2, HĐ 4

Tự học có hướng dẫn §2. Cực trị của hàm số

Về kiến thức : - Biết các khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị của hàm số. - Biết các điều kiện đủ để có điểm cực trị của hàm số. Về kỹ năng: - Biết cách tìm điểm cực trị của hàm số.

3 (4, 5, 6)

Bài tập 3

Không yêu cầu

§3. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

Về kiến thức : - Biết các khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập hợp số. Về kỹ năng: - Biết cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một đoạn, một khoảng.

3 (7, 8, 9) Bài tập 5a Không yêu cầu

1 Chương 1. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số

§4. Đường tiệm cận

Về kiến thức : - Biết khái niệm đường tiệm cận đứng, đường tiệm cận ngang của đồ thị. Về kỹ năng: - Biết cách tìm đường tiệm đứng, tiệm cận ngang của đồ thị hàm số.

2 (10, 11)

DeThi.edu.vn

2

§5. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

Về kiến thức : - Biết các bước khảo sát và vẽ đồ thị hàm số (tìm tập xác định, xét chiều biến thiên, tìm cực trị, tìm tiệm cận, lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị. Về kỹ năng:

6 (12 - 17)

- Biết cách khảo sát và vẽ đồ thị của các hàm số

y = ax4 + bx2 + c (a  0), y = ax3 + bx2 + cx + d (a  0)

và y = (ac  0), trong đó a, b, c, d là

các số cho trước . - Biết cách dùng đồ thị hàm số để biện luận số nghiệm của một phương trình. - Biết cách viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm thuộc đồ thị hàm số. Ôn tập chương I 2 (18, 19)

Bài tập 11, 12; CH TNKQ 5

Tự học có hướng dẫn

HĐ 3 Khuyến khích học sinh tự làm

§1. Lũy thừa Về kiến thức : - Biết các khái niệm luỹ thừa với số mũ nguyên của số thực, luỹ thừa với số mũ hữu tỉ và luỹ thừa với số mũ thực của số thực dương. - Biết các tính chất của luỹ thừa với số mũ nguyên, luỹ thừa với số mũ hữu tỉ và luỹ thừa với số mũ thực. Về kỹ năng: - Biết dùng các tính chất của luỹ thừa để đơn giản biểu thức, so sánh những biểu thức có chứa luỹ thừa.

2 (20, 21)

Bài tập 3 Không yêu cầu

2 Chương 2. Hàm số lũy thừa - hàm số mũ và hàm số lôgarit §2. Hàm số lũy thừa

Về kiến thức : - Biết khái niệm và tính chất; công thức tính đạo hàm; dạng đồ thị của các hàm số luỹ thừa.

2 (22, 23) HĐ 1 Khuyến khích học sinh tự học

ax b cx d  

DeThi.edu.vn

3

Về kỹ năng: - Biết vẽ đồ thị các hàm số luỹ thừa. Bài tập 4, 5 Không yêu cầu

Ví dụ 9 Khuyến khích học sinh tự học

§3. Lôgarit Về kiến thức : - Biết khái niệm lôgarit cơ số a (a > 0, a  1) của một số dương. - Biết các tính chất của lôgarit (so sánh hai lôgarit cùng cơ số, quy tắc tính lôgarit, đổi cơ số của lôgarit. - Biết các khái niệm lôgarit thập phân và lôgarit tự nhiên. Về kỹ năng: - Biết vận dụng định nghĩa để tính một số biểu thức chứa lôgarit đơn giản. - Biết vận dụng các tính chất của lôgarit vào các bài tập biến đổi, tính toán các biểu thức chứa lôgarit.

2 (24, 25)

Bài tập 4 Không yêu cầu

Kiểm tra giữa kỳ 1 (26) §4. Hàm số mũ, hàm số lôgarit

Về kiến thức : - Biết khái niệm và tính chất của hàm số mũ, hàm số lôgarit. - Biết công thức tính đạo hàm của các hàm số mũ, hàm số lôgarit. - Biết dạng đồ thị của các hàm số mũ, hàm số lôgarit. Về kỹ năng: - Biết vận dụng tính chất của các hàm số mũ, hàm số lôgarit vào việc so sánh hai số, hai biểu thức chứa mũ và lôgarit. - Biết vẽ đồ thị các hàm số mũ, hàm số lôgarit. - Tính được đạo hàm các hàm số y = ex, y = lnx.

3 (27, 28, 29) HĐ 1 Tự học có hướng dẫn (cập nhật số liệu thống kê mới)

§5. Phương trình mũ và lôgarit

Về kỹ năng: - Giải được phương trình mũ: phương pháp đưa về luỹ thừa cùng cơ số, phương …